WULANDARI, NATASHA PINGKAN (2021) The implementation of google classroom in english learning in sma 1 kudus. Sarjana thesis, UMK.

	Text (Hal Depan) Title.pdf - Accepted Version Download (828kB)
	Text (Bab 1) Chapter I.pdf - Accepted Version Download (156kB)
	Text (Bab 2) Chapter II.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (101kB) | Request a copy
	Text (Bab 3) Chapter III.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (191kB) | Request a copy
	Text (Bab 4) Chapter IV.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (298kB) | Request a copy
	Text (Bab 5) Chapter V.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (174kB) | Request a copy
	Text (Bab 6) Chapter VI.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (92kB) | Request a copy
	Text (Daftar Pustaka) References.pdf - Accepted Version Download (2MB)
	Text (Lampiran) Appendices.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstrak

Aplikasi Google Classroom merupakan platform gratis berbasis web yang dibuat untuk mempermudah kegiatan pembelajaran pendidik dan murid. Google Classroom merupakan aplikasi yang paling sering digunakan dalam pembelajaran online di sekolah. Dengan fitur yang dimiliki, bertujuan untuk membuat siswa belajar secara mandiri guna memaksimalkan potensi gawai yang mereka miliki yang terkoneksi dengan internet. Oleh karena itu, siswa yang sudah terbiasa dengan gawai mereka akan dengan mudah mengakses materi – materi yang diperlukan, memilih kapan mereka akan belajar dan guru dapat mengakses dan melakukan evaluasi atas perkembangan akademik siswa dengan mudah. Berdasarkan penjelasan diatas, tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui persepsi gambaran penerapan pembelajaran mobile learning siswa menggunakan aplikasi Google Classroom untuk meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris mereka dan juga untuk menemukan sejauh mana aplikasi Google Classroom dapat digunakan sebagai media pembelajaran untuk melakukan pembelajaran mandiri pada siswa di SMA 1 Kudus. Peneliti menggunakan penelitian kualitatif khususnya studi kasus. Pesertanya adalah 20 siswa kelas XII IPS SMA Negeri 1 Kudus tahun ajaran 2020/2021. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi siswa terhadap English learning untuk meningkatkan kemampuan berbahasa mereka dan juga untuk mengetahui sejauh mana peran aplikasi Google Classroom dalam menggantikan pembelajaran konvensional. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa siswa menunjukkan respons yang positif dan juga memiliki pemahaman tentang English learning dan aplikasi Google Classroom mempunyai reputasi yang sangat baik diantara para guru dan siswa dalam proses pembelajaran. Menurut hasil penelitian, 70% siswa memilih tidak setuju dengan adanya masalah internet network, selanjutnya 95% memilih tidak setuju dengan kendala masalah teknis saat menggunakan Google Classroom dan yang terakhir 60% siswa memilih tidak setuju dengan masalah kurangnya instruksi dari guru. Dapat disimpulkan bahwa penerapan Google Classroom dalam pelajaran bahasa Inggris sudah berjalan dengan sangat baik di SMA 1 Kudus. Peneliti menyarankan agar guru beradaptasi dan aktif dalam proses pembelajaran online sehingga siswa merasa nyaman tidak merasakan perbedaan antara pembelajaran online dan konvensional. Dan juga agar siswa lebih mandiri dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan prestasinya walaupun di tengah keadaan yang sulit.

Item Type:	Skripsi/ Thesis (Sarjana)
Dosen Pembimbing:	Pembimbing 1 Dr. Rismiyanto, S.S, M.Pd., Pembimbing 2 Farid Noor Romadlon S.Pd, M.Pd..
Kata Kunci:	English Learning, Google Classroom
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum) Pendidikan > Teori dan praktek pendidikan
Program Studi:	Fakultas Keguruan & Ilmu Pendidikan > Pendidikan Bahasa Inggris
Depositing User:	Mr Firman Al Mubaroq
Date Deposited:	13 Oct 2021 19:46
Last Modified:	13 Oct 2021 19:46
URI:	http://eprints.umk.ac.id/id/eprint/15506

Actions (login required)

View Item