Wahyudi, Erik (2022) Pengembangan model supervisi akademik berbasis coaching motirtar. Master thesis, Universitas Muria Kudus.

Preview	Text (Halaman Judul) Hal. Judul.pdf - Published Version Download (579kB) | Preview
Preview	Text (BAB 1) BAB I.pdf - Published Version Download (321kB) | Preview
	Text (BAB 2) BAB II.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (382kB) | Request a copy
	Text (BAB 3) BAB III.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (434kB) | Request a copy
	Text (BAB 4) BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (512kB) | Request a copy
	Text (BAB 5) BAB V.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (233kB) | Request a copy
Preview	Text (Daftar Pustaka) Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (288kB) | Preview
	Text (Lampiran) Lampiran.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstrak

Penelitian ini bertujuan (1) menganalisis kebutuhan guru terhadap pengembangan model supervisi akademik berbasis coaching MOTIRTAR, (2) menyusun desain pengembangan model supervisi akademik berbasis coaching MOTIRTAR, (3) menganalisis kelayakan pengembangan model supervisi akademik berbasis coaching MOTIRTAR, (4) menganalisis keefektifan pengembangan model supervisi akademik berbasis coaching MOTIRTAR. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development dengan desain Borg and Gall yang diadaptasi Sugiyono dengan tujuh tahapan yaitu: (1) mencari potensi dan masalah, (2) pengumpulan data awal, (3) desain produk, (4) validasi desain, (5) revisi produk, (6) uji coba produk, dan (7) revisi produk. Uji coba produk dilakukan pada SDN 2 Gemiringlor, SDN 3 Ngetuk, SDN 1 Nalumsari, dan SDN 1 Tunggul sebagai kelas eksperimen dan SDN 2 Gemiringkidul, SDN 3 Bendanpete, SDN 2 Karangnongko, dan SDN 2 Blimbingrejo sebagai kelas control. Data dikumpulkan dengan observasi, wawancara, angket dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan analisis deskriptif kualitatif, uji n-gain, dan uji-t pada taraf signifikansi 0,05. Hasil penelitian menunjukkan model supervisi akademik berbasis coaching MOTIRTAR dikembangkan berdasarkan analisis kebutuhan guru dengan hasil bahwa 71% guru “sangat butuh”, 18% guru “butuh” dan 11% guru “cukup butuh”. Komponen model supervisi akademik berbasis coaching MOTIRTAR terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, dan tindak lanjut. Pada tahap perencanaan terdiri dari menentukan tujuan, menentukan jadwal, menentukan pendekatan, teknik, dan model supervisi akademik yang digunakan serta menentukan instrumen. Pada tahap pelaksanaan dilakukan supervsisi akademik dengan pendekatan langsung, teknik individu dengan kunjungan kelas dan model supervisi observasi langsung. Pada tahap tindak lanjut dilakukan dengan menerapkan coaching MOTIRTAR dengan tujuh tahapan yaitu mitra, orientasi, tujuan, identifikasi, rencana aksi, tanggung jawab dan refleksi. Kelayakan model supervisi akademik berbasis coaching MOTIRTAR didapatkan dari nilai validasi ahli media sebesar 83 dengan kriteria “sangat layak”, validasi ahli materi sebesar 85 dengan kriteria “sangat layak” dan validasi ahli praktisi sebesar 85 dengan kriteria “sangat layak”. Keefektifan model supervisi akademik berbasis coaching MOTIRTAR terlihat dari peningkatan nilai supervisi awal dan akhir kelas kontrol dan kelas eksperimen yaitu sebesar Sig (2-tailed) 0,491 > 0,05 dengan nilai rata-rata 29,61 dan 41, 43.

Item Type:	Skripsi/ Thesis (Master)
Dosen Pembimbing:	Dosen Pembimbing : 1.Dr.Sri Utaminingsih,M.Pd Dosen Pembimbing : 2.Dr.Erik Aditia Ismaya,S.Pd,M.A
Kata Kunci:	Model Supervisi Akademik, Coaching MOTIRTAR.
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum) Pendidikan > Teori dan praktek pendidikan
Program Studi:	Fakultas Keguruan & Ilmu Pendidikan > Magister Pendidikan Dasar (S2)
Depositing User:	Mr Firman Al Mubaroq
Date Deposited:	12 Dec 2022 18:28
Last Modified:	15 Jan 2023 23:59
URI:	http://eprints.umk.ac.id/id/eprint/17145

Actions (login required)

View Item