Rukmini, Ayu (2022) Tipe-tipe pola asuh dalam memberikan motivasi belajar siswa kelas v sekolah dasar di desa bakalan kalinyamatan jepara. Sarjana thesis, Universitas Muria Kudus.

Preview	Text (Halaman Judul) Hal. Judul.pdf - Published Version Download (579kB) | Preview
Preview	Text (BAB 1) BAB I.pdf - Published Version Download (321kB) | Preview
	Text (BAB 2) BAB II.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (382kB) | Request a copy
	Text (BAB 3) BAB III.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (434kB) | Request a copy
	Text (BAB 4) BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (512kB) | Request a copy
	Text (BAB 5) BAB V.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (233kB) | Request a copy
Preview	Text (Daftar Pustaka) Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (288kB) | Preview
	Text (Lampiran) Lampiran.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstrak

Orang tua memiliki peran penting dalam memberikan motivasi belajar anak. Motivasi sebagai kekuatan seseorang yang dapat menimbulkan tingkat kemauan dalam melaksanakan suatu kegiatan. pola asuh yang berbeda berpengaruh terhadap perkembangan dan pertumbuhan anak dalam memberikan motivasi belajar anak. Keadaan tersebut menjadi dasar penelitian terkait bagaimana tipe-tipe pola asuh yang diterapkan oleh orang tua dalam memberikan motivasi belajar kepada siswa kelas V SD di Desa Bakalan. Tujuan dari penelitian ini yakni untuk mendiskripsikan pola asuh yang diterapkan oleh orang tua dalam memberikan motivasi belajar siswa kelas V SD di Desa Bakalan. Pola asuh orang tua merupakan pola asuh orang tua dalam melaksanakan peranannya sebagai pengasuh, pendidik, serta pendamping bagi anak-anaknya. Pola asuh yang dilakukan orang tua dapat mempengaruhi perkembangan diri anak. Jenis pola asuh orang tua ada 3 yakni pola asuh demokratis, pola asuh permisif, dan pola asuh otoriter. Jenis-jenis pola asuh menyebabkan adanya perbedaan dalam memberikan motivasi belajar anak. Motivasi belajar merupakan kekuatan atau dorongan yang menjadi penggerak bagi individu atau kelompok untuk melakukan sesuatu yang mengarah pada tujuan tertentu. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan metode diskriptif. Penelitian ini dilaksanakan di Desa Bakalan Kalinyamatan Jepara. Sumber data primer penelitian ini yakni orang tua dan anak yang diambil dari 5 keluarga, sedangkan sumber data sekunder didapatkan dengan dokumentasi dan catatan penelitian, Teknik dan instrumen pengumpulan data yang dipakai dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis data kualitatif. Hasil penelitian ini adalah tiga dari lima orang tua menggunakan pola asuh demokratis, satu dari lima orang menggunakan pola asuh permisif dan sisanya menggunakan pola asuh otoriter. Kesimpulan penelitian ini adalah pola asuh orang tua mempengaruhi motivasi belajar anak. Anak dengan tingkat motavsi belajar tinggi cenderung orang tua menggunakan pola asuh demokratis, sedangkan anak dengan tingkat kemandirian yang rendah cenderung orang tua menggunakan pola asuh permesif.

Item Type:	Skripsi/ Thesis (Sarjana)
Dosen Pembimbing:	Dosen Pembimbing :1.Drs.Masturi,MM Dosen Pembimbing :2.Ika Ari Pratiwi,M.Pd
Kata Kunci:	Pola Asuh, Motivasi Belajar
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum) Pendidikan > Teori dan praktek pendidikan
Program Studi:	Fakultas Keguruan & Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Mr Firman Al Mubaroq
Date Deposited:	12 Dec 2022 19:22
Last Modified:	12 Dec 2022 19:22
URI:	http://eprints.umk.ac.id/id/eprint/17156

Actions (login required)

View Item