ISMY, GEGER IRVAN (2022) Peran pola asuh orang tua terhadap motivasi belajar siswa sd negeri geritan pati. Sarjana thesis, Universitas Muria Kudus.

Preview	Text (Halaman Judul) Hal. Judul.pdf - Published Version Download (579kB) | Preview
Preview	Text (BAB 1) BAB I.pdf - Published Version Download (321kB) | Preview
	Text (BAB 2) BAB II.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (382kB) | Request a copy
	Text (BAB 3) BAB III.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (434kB) | Request a copy
	Text (BAB 4) BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (512kB) | Request a copy
	Text (BAB 5) BAB V.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (233kB) | Request a copy
Preview	Text (Daftar Pustaka) Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (288kB) | Preview
	Text (Lampiran) Lampiran.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstrak

Motivasi belajar usia sekolah dasar dipengaruhi oleh beberapa faktor tertentu. Adapun salah satu faktor yang dapat mempengaruhi semangat belajar siswa uaia sekolah dasar ialah keluarga. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pola asuh orang tua terhadap motivasi belajar siswa SD Negeri Geritan Pati dan apa solusi yang harus dilakukan oleh orang tua agar siswa termotivasi dalam belajar. Pola asuh merupakan kontrol orang tua dalam memberikan pengasuhan terhadap anak. Sedangkan motivasi belajar adalah dorongan dari dalam maupun luar untuk tetap belajar sehingga seseorang dapat memperoleh hasil belajar yang maksimal berkat dorongan semangat atau motivasi belajar yang tinggi. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan mengambil subjek siswa SD Negeri Geritan sebagai subjek penelitian. Penelitian ini dilaksanakan di Desa Geritan, Kecamatan Pati, Kabupaten Pati tepatnya di SD Negeri Geritan. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data meliputi tahap observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan merupakan analisis data deskriptif kualtatif. Hasil penelitian menunjukkan orang tua yang anaknya berprestasi menggunakan pola asuh yang bersifat demokratis cenderung mampu meluangkan waktunya untuk anak, memberikan hadiah serta perhatian kepada anaknya untuk lebih meningkatkan motivasi anak. Sedangkan orang tua yang anaknya kurang berprestasi menggunakan pola asuh yang bersifat permisif cenderung kurang mampu meluangkan waktunya untuk anak, tetapi tetap memberikan nasehat kepada anak sebagai bentuk upaya meningkatkan motivasi belajar anak. Pola asuh yang dilakukan oleh orang tua yang anaknya berprestasi dan kurang berprestasi dalam hal memotivasi anaknya untuk belajar sangat berbeda, dimana orang tua yang anaknya berprestasi cendeung menggunakan pola asuh yang bersifat demokratis sedangkan orang tua yang anaknya kurang berprestasi cenderung menggunakan pola asuh yang bersifat permisif. Penelitian ini hendaknya orang tua untuk terus meningkatkan motivasi anak dalam belajar agar lebih giat dan bersungguh-sungguh dalam menuntut ilmu. Bagi siswa hendaknya tanpa ada paksaan dari orang tua sekalipun anak selalu menumbuhkan semangat untuk belajar, agar aktivitas di sekolah maupun rumah juga menjadi lebih baik.

Item Type:	Skripsi/ Thesis (Sarjana)
Dosen Pembimbing:	Dosen Pembimbing 1. Deka Setiawan, M.Pd Dosen Pembimbing 2. Dr. Erik Aditya Ismaya, S.Pd., M.A
Kata Kunci:	Pola Asuh, Motivasi Belajar Siswa
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum) Pendidikan > Teori dan praktek pendidikan
Program Studi:	Fakultas Keguruan & Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Mr Firman Al Mubaroq
Date Deposited:	12 Dec 2022 21:49
Last Modified:	12 Dec 2022 21:49
URI:	http://eprints.umk.ac.id/id/eprint/17183

Actions (login required)

View Item