Majid, Maulana (2021) Pengembangan bahan ajar Bahasa Indonesia tema daerah tempat tinggalku berbasis cerita rakyat masyarakat Kudus pada siswa kelas iv sekolah dasar. Master thesis, Universitas Muria Kudus.

Preview	Text (Halaman Judul) HAL JUDUL.pdf - Published Version Download (860kB) | Preview
Preview	Text (BAB 1) BAB I.pdf - Published Version Download (170kB) | Preview
	Text (BAB 2) BAB II.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (585kB) | Request a copy
	Text (BAB 3) BAB III.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (555kB) | Request a copy
	Text (BAB 4) BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (928kB) | Request a copy
	Text (BAB 5) BAB V.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (494kB) | Request a copy
	Text (BAB 6) BAB VI.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (363kB) | Request a copy
Preview	Text (Daftar Pustaka) DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (468kB) | Preview
	Text (Lampiran) LAMPIRAN.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (5MB) | Request a copy

Abstrak

Tujuan penelitian ini untuk (1) menganalisis analisis kebutuhan pengembangan bahan ajar berbasis cerita rakyat masyarakat Kudus pada tema “Daerah Tempat Tinggalku” di kelas IV Sekolah Dasar, (2) menganalisis desain pengembangan bahan ajar berbasis cerita rakyat masyarakat Kudus pada tema “Daerah Tempat Tinggalku” di kelas IV Sekolah Dasar, (3) menganalisis kelayakan pengembangan bahan ajar berbasis cerita rakyat masyarakat Kudus pada tema “Daerah Tempat Tinggalku” di kelas IV Sekolah Dasar, (4) menganalisis efektivitas pengembangan bahan ajar berbasis cerita rakyat masyarakat Kudus pada tema “Daerah Tempat Tinggalku” di kelas IV Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) yang dikemukakan oleh Borg dan Gall (dalam Sugiyono, 2015: 34) menyatakan bahwa penelitian pengembangan adalah suatu proses yang dipakai untuk mengembangkan dan memvalidasi produk pendidikan. Prosedur Pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini diadaptasi prosedur pengembangan yang dikembangkan oleh Borg and Gall dengan menerapkan tujuh langkah peneitian. Langkah-langkah yang dikembangkan yakni (1) penelitian dan pengumpulan informasi, (2) perencanaan penelitian, (3) mengembangkan produk awal, (4) validasi desain produk, (5) revisi desain produk, (6) uji coba produk, (7) revisi hasil uji produk. Pengembangan bahan ajar berbasis cerita masyarakat Kudus terbukti efektif digunakan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas IV. Pada kefektifan pertama, terlihat dari hasil kevalidan yang diperoleh dari ahli baik media atau materi sebesar 85,83% dengan kriteria sangat baik. Kedua, hasil uji skala kecil dan skala luas memperoleh perbedaan yang sangat signifikan antara kelas eksperimen dan kontrol pada hasil uji t dengan perolehan nilai sig < 0,05. Rata-rata peningakatan kemampuan belajar siswa menggunakan bahan ajar di kelas meningkat, terlihat di eksperimen memperoleh rata-rata n-gain sebesar 0,3839 dalam kategori sedang pada uji skala kecil dan sebesar 0,4434 dalam kategori sedang. Ketiga, berdasarkan perolehan respons guru dan siswa pengembahan bahan ajar efektif dengan perolehan sebesar 93,33% dan 86% dalam kategori sangat baik.

Item Type:	Skripsi/ Thesis (Master)
Dosen Pembimbing:	Dosen Pembimbing : 1. Dr. Mohammad Kanzunnudin, M.Pd 2. Dr. Irfai Fathurohman, M.Pd
Kata Kunci:	bahan ajar bahasa Indonesia, cerita rakyat masyarakat Kudus
Subjects:	Pendidikan > Teori dan praktek pendidikan
Program Studi:	Fakultas Keguruan & Ilmu Pendidikan > Magister Pendidikan Dasar (S2)
Depositing User:	Mr Firman Al Mubaroq
Date Deposited:	15 Jan 2023 23:31
Last Modified:	15 Jan 2023 23:31
URI:	http://eprints.umk.ac.id/id/eprint/18158

Actions (login required)

View Item