Eksperimentasi pembelajaran matematika dengan model group investigation pad Mts al anwar sarang kabupaten rembag materi pecahan ditinjau dari aktivitas belajar

sumaji, - (2013) Eksperimentasi pembelajaran matematika dengan model group investigation pad Mts al anwar sarang kabupaten rembag materi pecahan ditinjau dari aktivitas belajar. [Experiment]

[thumbnail of BAB I]
Preview
PDF (BAB I)
BAB_I.pdf - Accepted Version

Download (24kB)
[thumbnail of BAB II]
Preview
PDF (BAB II)
BAB_II.pdf - Accepted Version

Download (69kB)
[thumbnail of BAB III]
Preview
PDF (BAB III)
BAB_III.pdf - Accepted Version

Download (304kB)
[thumbnail of BAB IV]
Preview
PDF (BAB IV)
BAB_IV.pdf - Accepted Version

Download (116kB)
[thumbnail of BAB V]
Preview
PDF (BAB V)
BAB_V.pdf - Accepted Version

Download (12kB)
[thumbnail of Daftara Pustaka]
Preview
PDF (Daftara Pustaka)
daftar_Pustaka.pdf - Accepted Version

Download (11kB)
[thumbnail of Jurnal]
Preview
PDF (Jurnal)
JURNAL_MAJI_NEW.pdf - Accepted Version

Download (165kB)

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui :(1) manakah yang memberikan prestasi belajar lebih baik model pembelajaran Group Investigation atau langsung, (2) manakah yang mempunyai prestasi belajar lebih baik, siswa dengan aktivitas belajar tinggi, sedang atau rendah, dan (3) pada masing-masing aktivitas belajar, manakah yang memberikan prestasi belajar lebih baik, model pembelajaran Group Investigation atau langsung. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimental semu dengan rancangan faktorial 2x3. Penelitian dilaksanakan pada bulan November 2012 sampai Augustus 2013 dengan populasi siswa kelas VII MTs Al Anwar Sarang Kabupaten Rembang. Berdasarkan analisis data maka diperoleh hasil penelitian sebagai berikut: (1) model pembelajaran Group Investigation memberikan prestasi belajar matematika lebih baik daripada langsung, (2) siswa dengan aktivitas belajar tinggi mempunyai prestasi belajar matematika yang lebih baik daripada siswa dengan aktivitas belajar sedang maupun rendah, dan siswa dengan aktivitas belajar sedang mempunyai prestasi belajar matematika yang lebih baik daripada siswa dengan aktivitas belajar rendah, (3) Pada siswa dengan aktivitas belajar tinggi, sedang dan rendah model pembelajaran Group Investigation memberikan prestasi belajar matematika yang lebih baik daripada model pembelajaran langsung

Item Type: Experiment
Kata Kunci: Pembelajaran Matematika, Group Investigation, Aktivitas Belajar.
Subjects: Pendidikan > Teori dan praktek pendidikan
Program Studi: Fakultas Keguruan & Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User: Mr Firman Al Mubaroq
Date Deposited: 03 Feb 2014 07:47
Last Modified: 03 Feb 2014 07:47
URI: http://eprints.umk.ac.id/id/eprint/1901

Actions (login required)

View Item View Item