PENGARUH SELF EFFICACY BELIEFS, MOTIVASI, DAN SELF REGULATED LEARNING TERHADAP PRESTASI AKADEMIK (Studi Epriris Pada Mahasiswa Akuntansi di Perguruan Tinggi se-Karesidenan Pati)

Budiarti, Anik (2013) PENGARUH SELF EFFICACY BELIEFS, MOTIVASI, DAN SELF REGULATED LEARNING TERHADAP PRESTASI AKADEMIK (Studi Epriris Pada Mahasiswa Akuntansi di Perguruan Tinggi se-Karesidenan Pati). Tugas Akhir Diploma thesis, Fakultas Ekonomi.

[img]
Tinjau ulang
PDF (Halaman Sampul) - Accepted Version
Download (546Kb) | Tinjau ulang
    [img] PDF (Bab 1) - Accepted Version
    Restricted to Hanya untuk pengguna terdaftar

    Download (179Kb)
      [img] PDF (Bab 2) - Accepted Version
      Restricted to Hanya untuk pengguna terdaftar

      Download (267Kb)
        [img] PDF (Bab 3) - Accepted Version
        Restricted to Hanya untuk pengguna terdaftar

        Download (269Kb)
          [img] PDF (Bab 4) - Accepted Version
          Restricted to Hanya untuk pengguna terdaftar

          Download (682Kb)
            [img] PDF (Bab 5) - Accepted Version
            Restricted to Hanya untuk pengguna terdaftar

            Download (99Kb)
              [img]
              Tinjau ulang
              PDF (Daftar Pustaka) - Accepted Version
              Download (229Kb) | Tinjau ulang
                [img] PDF (Lampiran) - Accepted Version
                Restricted to Hanya untuk pengguna terdaftar

                Download (1111Kb)

                  Abstrak

                  Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh self efficacy beliefs, motivasi, dan self regulated learning terhadap prestasi akademik. Populasi dalam penelitian ini adalah Mahasiswa Program Studi S1 Akuntansi Fakultas Ekonomi di Universitas se-Karesidenan Pati. Sampel yang diambil adalah mahasiswa akuntansi yang masih aktif kuliah sebanyak 98 responden. Penelitian ini menggunakan metode survey, dengan menyebarkan kuesioner kepada responden secara langsung. Penelitian ini menggunakan uji validitas, uji reliabilitas, uji asumsi klasik yang terdiri dari uji normalitas, uji multikolinearitas, dan uji heterokedastisitas, dan uji hipotesisnya menggunakan uji Independent Sample t-test, f test dan koefisien determinasi (r2). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa self efficacy beliefs tidak berpengaruh terhadap prestasi akademik, sedangkan motivasi dan self regulated learning berpengaruh terhadap prestasi akademik. Penelitian selanjutnya disarankan menambahkan satu uji lagi yaitu uji non respon bias, dan menambah variabel lain diluar penelitian ini. Kata kunci:Mahasiswa, Akuntansi, self efficacy beliefs, motivasi, dan self regulated learning.

                  Tipe dokumen: Skripsi (Tugas Akhir Diploma)
                  Additional Information: Nama : Dra. Hj. Ponny H, M.Si, Akt
                  Uncontrolled Keywords: akuntansi
                  Subjects: Ilmu-ilmu Sosial > Perdagangan. Perniagaan > Akuntansi. Perbukuan.
                  Divisions: Fakultas Ekonomi > Akuntansi (D3)
                  Depositing User: Mr Firman Al Mubaroq
                  Tanggal Deposit: 15 Feb 2014 10:00
                  Last Modified: 15 Feb 2014 10:00
                  URI: http://eprints.umk.ac.id/id/eprint/2038

                  Actions (login required)

                  View Item