Fadillah, Nor (2013) PENERAPAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V MI NU MANAFIUL ULUM KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013. Update Test thesis, FKIP UMK.

Preview	PDF (Halaman Sampul) Hal_Judul.pdf - Accepted Version Download (455kB)
	PDF (Bab 1) BAB_I.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (110kB)
	PDF (Bab 2) BAB_II.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (219kB)
	PDF (Bab 3) BAB_III.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (460kB)
	PDF (Bab 4) BAB_IV.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (738kB)
	PDF (Bab 5) BAB_V.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (112kB)
	PDF (Bab 6) BAB_VI.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (79kB)
Preview	PDF (Daftar Pustaka) DAFTAR_PUSTAKA.pdf - Accepted Version Download (48kB)
	PDF (Lampiran) Lampiran.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (1MB)

Abstrak

Fadlilah, Nor 200931239 “Penerapan Layanan Bimbingan Kelompok Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas V MI NU Manafiul Ulum Kudus Tahun Pelajaran 2012/2013” Skripsi Program Studi Bimbingan dan Konseling di Universitas Muria Kudus, Dosen Pembimbing I Dra. Hj. Sutarti, SE, MM, Dosen Pembimbing II Dra. Sumarwiyah, M.Pd. Kons. Kata Kunci: Motivasi Belajar, Bimbingan Kelompok. Penelitian ini dilatarbelakangi hasil wawancara dan observasi dari kepala sekolah dan guru kelas yang ada di MI NU Manafiul Ulum Prambatan Lor Kaliwungu Kudus bahwa ada beberapa siswa kelas V yang motivasi belajar matematikanya rendah. Oleh karena itu diperlukan bimbingan kelompok untuk meningkatkan motivasi belajar matematika siswa. Permasalahan yang akan diteliti: Bagaimanakah bimbingan kelompok dapat meningkatkan motivasi belajar matematika siswa kelas V MI NU Manafiul Ulum Kudus Tahun Pelajaran 2012/2013? Tujuan penelitian ini adalah: 1. Mendiskripsikan motivasi belajar matematika sebelum dan sesudah diberikan layanan bimbingan kelompok siswa kelas V MI NU Manafiul Ulum Prambatan Lor Kaliwungu Kudus Tahun Pelajaran 2012/2013, 2. Diperoleh peningkatan motivasi belajar matematika siswa kelas V MI NU Manafiul Ulum Prambatan Lor Kaliwungu Kudus Tahun Pelajaran 2012/2013 melalui bimbingan kelompok. Kegunaan penelitian ini adalah: 1. Kegunaan Teoritis: dari hasil penelitian ini dapat memberikan sumbangan pemikiran bagi ilmu pengetahuan, khususnya bimbingan dan konseling, menambah khasanah pustaka pendidikan serta sebagai sumber informasi atau masukan untuk penelitian sejenisnya, 2. Kegunaan Praktis: 1) Bagi Kepala sekolah, 2) Bagi Guru Kelas (Kolabolator), 3) Bagi Siswa, 4) Bagi peneliti. Kajian teori yang dibahas yaitu tentang motivasi belajar dan bimbingan kelompok. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek yang diteliti dalam penelitian ini adalah siswa kelas V MI NU Manafiul Ulum Prambatan Lor Kaliwungu Kudus Tahun Pelajaran 2012/2013, sebanyak 8 siswa yang motivasi belajar matematikanya dalam kategori rendah berdasarkan hasil observasi dan wawancara. Variabel penelitian: bimbingan kelompok (Variabel Bebas) dan motivasi belajar (variabel terikat). Metode pengumpulan data melalui metode observasi sebagai metode pokok dan metode wawancara sebagai metode pendukung. Analisis data menggunakan deskriptif komparatif. Penelitian dilakukan melalui 2 siklus (siklus I dan siklus II) setiap siklus 3 kali pertemuan membahas 6 materi dengan alokasi waktu 45 menit. Hipotesis dalam penelitian ini adalah: ”Bimbingan kelompok dapat meningkatkan motivasi belajar matematika siswa kelas V MI NU Manafiul Ulum Prambatan Lor Kaliwungu Kudus Tahun Pelajaran 2012/2013” Berdasarkan pembahasan hasil penelitian dan analisis data dapat disimpulkan bahwa sebelum tindakan bimbingan kelompok motivasi belajar matematika siswa memperoleh skor rata-rata 16,5. Setelah diberikan layanan bimbingan kelompok pada siklus I, skor rata-rata motivasi belajar 25,5, ada peningkatan sebesar 9. Pada siklus II skor rata-rata motivasi belajar 41, ada peningkatan sebesar 15,5. Hal demikian menunjukkan bimbingan kelompok dapat meningkatkan motivasi belajar matematika siswa kelas V MI NU Manafiul Ulum Prambatan Lor Kaliwungu Kudus. Hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa layanan bimbingan kelompok dapat meningkatkan motivasi belajar matematika rendah siswa kelas V MI NU Manafiul Ulum Prambatan Lor Kaliwungu Kudus. Dengan demikian hipotesis yang diajukan dapat diterima karena telah teruji kebenarannya. Melihat temuan di lapangan, peneliti memberikan saran kepada: 1. Kepala Sekolah, diharapkan dapat memberikan kebijakan yang mendukung pelaksanaan program Bimbingan dan Konseling di MI NU Manafiul Ulum Prambatan Lor Kaliwungu Kudus. 2. Guru Kelas, diharapkan dapat membantu siswa dalam menghadapi masalah-masalah yang berkaitan dengan motivasi belajar dan dapat membantu dalam meningkatkan motivasi belajar matematika rendah siswa.3. Bagi siswa, dengan adanya bimbingan kelompok diharapkan siswa dapat meningkatkan motivasi belajar matematika yang rendah. 4. Peneliti Selanjutnya, Peneliti menyadari masih ada kekurangan pada beberapa bagian yang digunakan untuk membantu proses bimbingan kelompok. Untuk itu diharapkan bagi para peneliti yang berkenan melanjutkan pengembangan pemberian tindakan dalam upaya meningkatkan motivasi belajar matematika agar lebih selektif dan lebih sempurna untuk diberikan pada siswa. .

Item Type:	Skripsi/ Thesis (Update Test)
Dosen Pembimbing:	Nama : Dra. Hj. Sutarti, SE, MM
Kata Kunci:	bimbingan dan konseling
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum)
Program Studi:	Fakultas Keguruan & Ilmu Pendidikan > Bimbingan & Konseling
Depositing User:	Mr Firman Al Mubaroq
Date Deposited:	17 Feb 2014 02:48
Last Modified:	17 Feb 2014 02:48
URI:	http://eprints.umk.ac.id/id/eprint/2072

Actions (login required)

View Item