Yustiani, Farida (2014) PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR, GAYA BELAJAR DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR (Studi PadaMahasiswa AkuntansiUniversitas Muria Kudus). Update Test thesis, Universitas Muria Kudus.
![]() Preview |
PDF (Halaman Judul)
HALAMAN_JUDUL.pdf - Accepted Version Download (362kB) |
![]() |
PDF (Bab 1)
BAB_1.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (210kB) | Request a copy |
![]() |
PDF (Bab 2)
BAB_II.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (266kB) | Request a copy |
![]() |
PDF (Bab 3)
BAB_III.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (214kB) | Request a copy |
![]() |
PDF (Bab 4)
BAB_IV.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (472kB) | Request a copy |
![]() |
PDF (Bab 5)
BAB_V.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (107kB) | Request a copy |
![]() Preview |
PDF (Daftar Pustaka)
DAFTAR_PUSTAKA.pdf - Accepted Version Download (189kB) |
![]() |
PDF (Lampiran)
LAMPIRAN.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy |
Abstrak
Tujuan Penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh kemandirianbelajar, gayabelajar, danlingkunganbelajarterhadapprestasibelajarmahasiswa secara parsial danbersama-sama.Penelitian ini merupakan penelitian survey yang dilakukan pada mahasiswa akuntansi di Universitas Muria Kudus. Teknik Pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah purposive sampling, yaitu peneliti menentukan sendiri sampel penelitian secara spesifik. Jumlah responden dalam penelitian ini adalah 87 responden. Jenis dan sumber data yang digunakan adalah data primer. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dan studipustaka. Penelitian ini menggunakan uji validitas, uji reliabilitas, uji asumsi klasik, analisis regresi linierberganda, uji t, uji F dan koefisien determinasi.Hasil penelitian secara parsial diketahui bahwa ada pengaruh positifdansignifikankemandirianbelajar, gayabelajar, danlingkunganbelajar terhadap prestasibelajar. Artinya, semakin tinggi tingkatkemandirianbelajar, gayabelajar, danlingkunganbelajar maka prestasibelajarsemakinmeningkat. Hasil uji f menyatakan bahwa semua variabel independen secara simultan berpengaruhsignifikan terhadap variabel dependen (prestasibelajar).
Item Type: | Skripsi/ Thesis (Update Test) |
---|---|
Dosen Pembimbing: | Pembimbing I : Febra Robiyanto, SE, M. Si, Akt Pembimbing II : Dennyca Hendriyanto N, SE, M. Si |
Kata Kunci: | Kemandirianbelajar, gayabelajar, lingkunganbelajar, prestasibelajar. |
Subjects: | Ilmu-ilmu Sosial > Perdagangan. Perniagaan > Akuntansi. Perbukuan. |
Program Studi: | Fakultas Ekonomi > Akuntansi (S1) |
Depositing User: | Mr Firman Al Mubaroq |
Date Deposited: | 05 May 2014 03:39 |
Last Modified: | 05 May 2014 03:39 |
URI: | http://eprints.umk.ac.id/id/eprint/2877 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |