SETIYAWAN, ANWAR (2016) The Mastery Of Simple Present Tense Of Seventh Grade Students Of Mts Nu Tbs Kudus In The Academic Year 2015/2016 Taught By Using Jazz Chant. Update Test thesis, Universitas Muria Kudus.

Preview	PDF (Hal Judul) COVER.pdf - Accepted Version Download (731kB)
	PDF (BAB 1) CHAPTER_I.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (199kB) | Request a copy
	PDF (BAB 2) CHAPTER_II.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (264kB) | Request a copy
	PDF (BAB 3) CHAPTER_III.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (541kB) | Request a copy
	PDF (BAB 4) CHAPTER_IV.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (315kB) | Request a copy
	PDF (BAB 5) CHAPTER_V.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (92kB) | Request a copy
	PDF (BAB 6) CHAPTER_VI.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (46kB) | Request a copy
Preview	PDF (Daftar Pustaka) REFFERENCES.pdf - Accepted Version Download (217kB)
	PDF (Lampiran) APPENDICES.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy

Abstrak

Simple present tense adalah salah satu tenses dalam tata bahasa yang diajarkan di sekolah menengah pertama. Simple present tense juga diajarkan kepada siswa kelas VII MTs NU TBS Kudus. Sayangnya siswa kurang memahami penggunaan dan cara menyusun kalimat simple present tense. Jazz Chant adalah salah satu tehnik yang bisa digunakan oleh guru untuk mengajari murid menguasai simple present tense. Tujuan penelitian ini adalah untuk menemukan apakah ada perbedaan yang signifikan antara penguasaan simple present tense siswa kelas VII MTs NU TBS Kudus pada tahun ajaran 2015/2016 sebelum dan sesudah diajarkan dengan menggunakan Jazz Chant. Penelitian ini adalah penelitian experiment dengan menggunakan satu kelompok dengan pre-test dan post-test. Populasi yang digunakan dipenelitian ini adalah siswa kelas VII MTs NU TBS Kudus pada tahun ajaran 2015/2016 dan sampel yang digunakan dipenelitian ini adalah siswa kelas VII B. Penelitian ini melibatkan dua variabel ; variabel bebas yaitu Jazz Chant dan variabel terikat yaitu penguasaan simple present tense. Peneliti membandingkan hasil nilai pre-test dan nilai post-test untuk dianalisa menggunakan t-test. Hasil dari penguasaan simple present tense siswa kelas VII MTs NU TBS Kudus pada tahun ajaran 2015/2016 sebelum menggunakan Jazz Chant memiliki nilai minimum 20, nilai maksimum 88, nilai rata-rata 47 dan standar deviasi 17.5. sedangkan hasil dari penguasaan simple present tense siswa kelas VII MTs NU TBS Kudus pada tahun ajaran 2015/2016 sesudah menggunakan Jazz Chant memiliki nilai minimum 50, nilai maksimum 98, nilai rata-rata 71.81 dan standar deviasi 12.25. dengan demikian memiliki t-observasi (t0) 14.41 dan t-tabel (tt) 2.021 dengan tingkat signifikan 0.05, degre of freedom (df) 47. dalam hal ini, t-observasi lebih tinggi dibandingkan dengan t-tabel (t0>tt). Jadi, null hypothesis (Ho) di tolak dan alternative hypothesis (Ha) di terima. Dapat di katakan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara penguasaan simple present tense siswa kelas VII MTs NU TBS Kudus pada tahun ajaran 2015/2016 sebelum dan sesudah di ajarkan dengan menggunakan Jazz Chant. Berdasarkan hasil penelitian, membuktikan bahwa Jazz Chant merupakan tehnik yang efektif untuk mengajar simple present tense. Peneliti berharap guru bahasa inggris lebih kreatif dan inovatif dalam menggunakan tehnik. Sehingga, siswa akan merasa nyaman dan senang dalam proses belajar mengajar.

Item Type:	Skripsi/ Thesis (Update Test)
Dosen Pembimbing:	Dra. Sri Endang Kusmaryati, M.Pd.
Kata Kunci:	penguasaan simple present tense, Jazz Chant
Subjects:	Pendidikan > Teori dan praktek pendidikan
Program Studi:	Fakultas Keguruan & Ilmu Pendidikan > Pendidikan Bahasa Inggris
Depositing User:	pustakawan umk
Date Deposited:	20 Jun 2016 05:51
Last Modified:	20 Jun 2016 05:51
URI:	http://eprints.umk.ac.id/id/eprint/5147

Actions (login required)

View Item