Sa’adah, Zumrotus (2015) Penerapan Model Example Non Exampleuntuk Meningkatkan Hasil Belajar Ips Kelas Iv Semester Ii Sdn 2 Raguklampitan Tahun 2013/2014. Update Test thesis, Universitas Muria Kudus.

Preview	PDF (Hal. Judul) SAMPUL.pdf - Accepted Version Download (674kB)
	PDF (Bab 1) BAB_I.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (226kB) | Request a copy
	PDF (Bab 2) BAB_II.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (280kB) | Request a copy
	PDF (Bab 3) BAB_III_baru.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (412kB) | Request a copy
	PDF (Bab 4) BAB_IV.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	PDF (Bab 5) BAB_V.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (171kB) | Request a copy
	PDF (Bab 6) BAB_VI.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (134kB) | Request a copy
	PDF (Lampiran) LAMPIRAN.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy
Preview	PDF (Daftar Pustaka) daftar_pustaka.pdf - Accepted Version Download (204kB)

Abstrak

Sa’adah, Zumrotus. 2015. Penerapan Model Example Non Example Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Kelas IV Semester II SDN 2 Raguklampitan Tahun 2013/2014.Skripsi.Pendidikan Guru Sekolahdasar.Fakultaskeguruandanilmupendidikan.Universitasmuria Kudus.Pembimbing: (I) Drs. Sucipto, M.Pd. Kons., (Ii) Erik Aditiaismaya, S.Pd.,M.A. Kata Kunci: Model Example Non Example, Hasilbelajar IPS, Perkembanganteknologiproduksi, Komunikasi, Dantransportasi. Penelitian Ini Bertujuan Mendiskripsikan Meningkatkan Hasil Belajar IPS Kelas IV Semester II SDN 2 Raguklampitan Tahun 2013/2014. Penelitiantindakankelasinidilaksanakandalamduasiklus, Setiap Siklus Terdiri Atastahapperencanaan, Tindakan, Observasi, Danrefleksi.Subjekpenelitianadalah Guru Dansiswakelas IV SD N 2 Raguklampitan Sebanyak23 Siswa.Variabelbebasdalampenelitianiniadalah Model Example Non Example, Sedangkan Variabel Terikatnyahasilbelajar IPS Materiperkembanganteknologiproduksi, Komunikasi, Dantransportasi. Teknikpengumpulan Data Berupaobservasi, Wawancara, Tes, Dandokumentasi.Data Yang Diperolehdaritindakan Yang Dilakukandianalisissecarakuantitatifdankualitatif. Hasilpenelitianmenunjukkan(1) Hasilbelajar IPS Padaprasiklusmemperoleh Rata-Rata 70,86 Denganpersentase 50%, Meningkatmenjadi 69,46 Denganpersentase 67,86%, Padasiklus I Dansiklus II Menjadi 76,60 Denganpersentase 82,14%, (2) Aktivitassiswapadasiklus I Memperoleh Rata-Rata Persentase 76,65% (Baik) Danmeningkatpadasiklus II Menjadi 86,85% (Sangat Baik), (3) Keterampilan Guru Dalammengelolapembelajaran Di Siklus I Memperoleh Rata-Rata Persentase 70,23% (Baik) Danmeningkatmenjadi 86,30% (Sangat Baik). Berdasarkanpenelitianini, Dapatdisimpulkanbahwa Model Example Non Exampledapatmeningkatkanhasilbelajar IPS Siswa, Aktivitassiswa, Danketerampilan Guru Padapembelajaranmateriperkembanganteknologiproduksi, Komunikasi, Dantransportasikelas IV Semester 2 Di SD 2 Raguklampitan Jepara Tahunpelajaran2013/2014.

Item Type:	Skripsi/ Thesis (Update Test)
Dosen Pembimbing:	Drs. Sucipto, M.Pd. Kons.
Kata Kunci:	Model Example Non Example, Hasilbelajar IPS, Perkembanganteknologiproduksi, Komunikasi, Dantransportasi
Subjects:	Pendidikan > Teori dan praktek pendidikan
Program Studi:	Fakultas Keguruan & Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	pustakawan umk
Date Deposited:	22 Jun 2016 03:38
Last Modified:	22 Jun 2016 03:38
URI:	http://eprints.umk.ac.id/id/eprint/5209

Actions (login required)

View Item