Susanti, Susanti (2015) Penerapan Model Snowball Throwing Berbantu Media Gambar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas Iv Sd 01 Tumpangkrasak. Update Test thesis, Universitas Muria Kudus.
![]() Preview |
PDF (Hal. Judul)
HAL_JUDUL.pdf - Accepted Version Download (2MB) |
![]() |
PDF (Bab 1)
BAB_I.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy |
![]() |
PDF (Bab 2)
BAB_II.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy |
![]() |
PDF (Bab 3)
BAB_III.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy |
![]() |
PDF (Bab 4)
BAB_IV.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy |
![]() |
PDF (Bab 5)
BAB_V.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy |
![]() |
PDF (Bab 6)
BAB_VI.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy |
![]() Preview |
PDF (Daftar Pustaka)
DAFTAR_PUSTAKA.pdf - Accepted Version Download (1MB) |
![]() |
PDF (Lampiran)
LAMPIRAN.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (9MB) | Request a copy |
Abstrak
Penelitian Ini Bertujuan Mendeskripsikan Penerapan Model Snowball Throwing Dapat Meningkatkan Keterampilan Guru Dalam Mengelola Pembelajaran IPS Pada Materi Perkembangan Teknologi Dan Menemukan Peningkatan Hasil Belajar IPS Materi Perkembangan Teknologi Melalui Model Snowball Throwing. Hasil Belajar IPS Merupakan Perubahan Yang Mengakibatkan Manusia Berubah Sikap Dan Tingkah Lakunya Dalam Muatan IPS. Snowball Throwing Adalah Model Pembelajaran Yang Menekankan Adanya Kerjasama Antara Siswa Juga Memberikan Sentuhan Permainan Kuis Sehingga Dapat Menarik Perhatian Dan Bermakna Bagi Kegiatan Siswa. Penelitian Tindakan Kelas Dillaksanakan Di Kelas IV SDN 1 Tumpangkrasak Jati Kudus Dengan Subjek Penelitian 17 Siswa. Penelitian Ini Berlangsung Selama Dua Siklus, Setiap Siklus Terdiri Dari Empat Tahap Yaitu Perencanaan, Pelaksanaan, Pengamatan, Dan Refleksi. Variabel Bebas Adalah Model Snowball Throwing. Sedangkan Variabel Terikat Adalah Hasil Belajar IPS. Instrumen Penelitian Ini Adalah Wawancara, Observasi, Tes Dan Dokumentasi. Hasil Penelitian Terdapat Pada Peningkatan Ketuntasan Nilai Pada Materi Perkembangan Teknologi Yang Cukup Signifikan Antara Siklus 1 (71,42%) Menjadi (81%) Pada Siklus II. Hal Itu Didukung Dengan Peningkatan Afektif Siswa Pada Siklus 1 (68,97%) Menjadi (84.57%) Pada Siklus II Dan Psikomotorik Siswa Pada Siklus 1 (73,24%) Menjadi (84,71%) Pada Siklus II. Keterampilan Guru Dalam Mengelola Pembelajaran Mengalami Peningkatan Pada Siklus 1 (73%) Menjadi (87%) Pada Siklus II. Hal Itu Membuktikan Bahwa Penggunaan Model Snowball Throwing Dapat Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mater Perkembangan Teknologi Kelas IV SDN 1 Tumpangkrasak Jati Kudus. Berdasarkan Hasil Penelitian Tindakan Kelas Yang Dilakukan Pada Kelas IV SDN 1 Tumpangkrasak Dapat Disimpulkan Bahwa Penggunaan Model Snowball Throwing Dapat Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Perkembangan Teknologi Kelas IV SDN 1 Tumpangkrasak Jati Kudus. Untuk Itu Disarankan Dalam Menerapkan Model Snowball Throwing, Guru Harus Memberi Pembelajaran Yang Lebih Menyenangkan Sehingga Siswa Dapat Melakukan Kegiatan Baru Dan Pembelajaran Yang Bermakna.
Item Type: | Skripsi/ Thesis (Update Test) |
---|---|
Dosen Pembimbing: | Pembimbing: Dr. Murtono, M.Pd |
Kata Kunci: | Snowball Throwing, Learning Outcomes, Development Of Technology, IPS. |
Subjects: | Pendidikan > Teori dan praktek pendidikan |
Program Studi: | Fakultas Keguruan & Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
Depositing User: | pustakawan umk |
Date Deposited: | 24 Jun 2016 01:21 |
Last Modified: | 24 Jun 2016 01:21 |
URI: | http://eprints.umk.ac.id/id/eprint/5295 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |