Indrasari, Risma (2016) Peningkatan Aktivitas Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Snowball Throwing Pada Mata Pelajaran Ips Materi Keterkaitan Kenampakan Alam Dengan Sosial Dan Budaya. Update Test thesis, Universitas Muria Kudus.

Preview	PDF (Hal. Judul) HALAMAN_DEPAN.pdf - Accepted Version Download (350kB)
	PDF (Bab 1) BAB_I.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (128kB) | Request a copy
	PDF (Bab 2) BAB_II.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (340kB) | Request a copy
	PDF (Bab 3) BAB_III.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (298kB) | Request a copy
	PDF (Bab 4) BAB_IV.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy
	PDF (Bab 5) BAB_V.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (100kB) | Request a copy
	PDF (Bab 6) BAB_VI.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (64kB) | Request a copy
Preview	PDF (Daftar Pustaka) DAFTAR_PUSTAKA.pdf - Accepted Version Download (111kB)
	PDF (Lampiran) LAMPIRAN.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (5MB) | Request a copy

Abstrak

Penelitianinibertujuanuntukmendeskripsikanpenerapan Model Pembelajaransnowball Throwing Dalammeningkatkanaktivitasbelajardanhasilbelajarsiswapadamatapelajaran IPS Materiketerkaitankenampakanalam, Sosialdanbudayakelas IV SD Karanganyar 2. Aktivitasbelajarsiswaadalahberbagaiaktivitas Yang Diberikanuntuksiswapadasaatproses Pembelajaranberlangsung. Hasilbelajaradalahperubahan Yang Terjadipadadirisiswadarihasilkegiatanbelajar IPS Yang Telahdilakukan.Kajianmaterinyaadalahkenampakanalamyaituberbagai Bentuk Muka Bumi Yang Terjadi Secara Alamiah.Snowball Throwingadalah Model Pembelajaran Yang Menggunakansegumpalan Bola Saljudilemparkandenganmaksudmemberikanpertanyaanuntukteman Yang Lainnya. Penelitiantindakankelas (PTK) Terdiridari 2 Siklus,Masing-Masingtiapsiklusadalah2 Pertemuan.Setiapsiklusterdiridari 4 Tahapanyaituperencanaan, Pelaksanaan, Observasi, Danrefleksi.Subjekpenelitianiniadalah 20 Siswakelas IV SD Karanganyar 2 Demak.Teknikpengumpulan Data Yang Digunakanialahobservasi, Wawancara, Dokumentasidantes.Instrumen Yang Digunakanberupa, Lembarpengamatanaktivitassiswa, Tespilihanganda, Danlembarpedomanwawancara.Sedangkananalisis Data Yang Digunakanadalahanalisiskuantitatifdankualitatif. Hasilpenelitianmenunjukanpeningkatanaktivitassiswasiklus I Yaitudenganpersentasesebesar 73,03% Dengankriteriabaikdanmeningkatpadasiklus II Denganpersentasesebesar79,01%Dengankriteriabaik. Dan Hasilbelajar IPS Siswapadamaterikenampakanalam Yang Signifikanyaitupadaranahkognitifsiklus I (60%) Siklus II Menjadi (85%), Ranahafektifsiklus I (72,62%) Menjadi (76,5%) Padasiklus II, Ranahpsikomotoriksiklus I (74,46%) Menjadi (80.09% Padasiklus II. Berdasarkanhasilpenelitiantindakankelas Yang Dilakukanpadakelas IV SD Karanganyar 2 Demakdapatdisimpulkanbahwapenggunaan Model Cooperative Tipesnowball Throwing Dapatmeningkatkanaktivitasbelajarsiswapadamatapelajaran IPS Materiketerkaitankenampakanalamdengansosialdanbudayakelas IV.Penelitimenyarankandalampembelajaranmenggunakan Model Pembelajaransnowball Throwing Adalahdenganmeningkatkanaktivitassiswadanhasilbelajar.

Item Type:	Skripsi/ Thesis (Update Test)
Dosen Pembimbing:	Pembimbing: Dr. Sri Utaminingsih, M.Pd
Kata Kunci:	: Aktivitasbelajar, Snowball Throwing, Kenampakanalam
Subjects:	Pendidikan > Teori dan praktek pendidikan
Program Studi:	Fakultas Keguruan & Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	pustakawan umk
Date Deposited:	02 Jul 2016 05:38
Last Modified:	02 Jul 2016 05:38
URI:	http://eprints.umk.ac.id/id/eprint/5580

Actions (login required)

View Item