MAULANA, KHOBIB NOOR (2017) PENINGKATKAN HASIL BELAJAR Pkn BERBASIS KARAKTER CINTA TANAH AIR DAN TOLERANSI MELALUI MODEL MAKE A MATCH PADA SISWA KELAS IV DI SD 3 PEGANJARAN. Update Test thesis, UMK.

Preview	PDF (halaman judul) Halaman_Judul.pdf - Accepted Version Download (722kB) | Preview
	PDF (bab 1) Bab_I.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (253kB) | Request a copy
	PDF (bab 2) Bab_II.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (378kB) | Request a copy
	PDF (bab 3) Bab_III.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (502kB) | Request a copy
	PDF (bab 4) Bab_IV.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy
	PDF (bab 5) Bab_V.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (166kB) | Request a copy
	PDF (bab 6) Bab_VI.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (124kB) | Request a copy
Preview	PDF (daftar pustaka) Daftar_Pustaka.pdf - Accepted Version Download (202kB) | Preview
	PDF (lampiran) Lampiran.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (6MB) | Request a copy

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar dan keterampilan guru dalam pembelajaran PKn berbasis karakter cinta tanah air dan toleransi pada materi globalisasi di kelas IV SD 3 Peganjaran. Model pembelajaran make a match adalah suatu model pembelajaran yang dilakukan oleh dua kelompok yaitu kelompok pertanyaan dan kelompok jawaban yang saling berhadapan kemudian mencocokan kartu yang sesuai sebelum batas waktunya. Alasan memilih model pembelajaran make a match adalah siswa menjadi lebih aktif mencocokan kartu sambil belajar mengenai suatu konsep dalam suasana yang menyenangkan dan dengan penerapan karakter cinta tanah air dan toleransi pada pembelajaran diharapkan dapat menanamkan nilai-nilai karakter dalam diri siswa. Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan di kelas IV SD 3 Peganjaran dengan subjek penelitian 22 siswa. Penelitian ini berlangsung dalam dua siklus dengan dua pertemuan di setiap siklusnya yang terdiri empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Variabel bebas adalah model pembelajaran make a match. Sedangkan variabel terikat adalah hasil belajar. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Data yang diperoleh meliputi data hasil belajar kognitif, afektif, psikomotorik, pengamatan karakter dan keterampilan mengajar guru. Teknik analisis data yang digunakan adalah secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian terdapat peningkatan persentase hasil belajar pada ranah kognitif siswa siklus I 72,72% kriteria baik dan siklus II 90,9% kriteria sangat baik, pada ranah afektif meningkat siklus I 64,2% kriteria cukup menjadi siklus II 86,13% kriteria sangat baik, ranah psikomotorik siklus I 61,81% kriteria cukup menjadi siklus II 83,63% kriteria sangat baik. Karakter cinta tanah air dan toleransi mengalami peningkatan siklus I 61,92% kriteria cukup dan siklus II 87,21% kriteria sangat baik. Keterampilan guru mengelola pembelajaran meningkat dari siklus I 74,36% kriteria baik menjadi siklus II 91,66% kriteria sangat baik. Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa melalui model pembelajaran make a match dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran PKn berbasis karakter cinta tanah air dan toleransi serta keterampilan guru pada materi globalisasi di kelas IV SD 3 Peganjaran. Saran yang disampaikan yakni guru hendaknya menggunakan model pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa.

Item Type:	Skripsi/ Thesis (Update Test)
Dosen Pembimbing:	Deka Setiawan, S.Pd., M.Pd.
Kata Kunci:	Kata Kunci: Hasil Belajar PKn, Make A Match, Cinta Tanah Air, Toleransi
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum)
Program Studi:	Fakultas Keguruan & Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	UPT Perpustakaan UMK
Date Deposited:	12 Feb 2018 04:16
Last Modified:	12 Feb 2018 04:16
URI:	http://eprints.umk.ac.id/id/eprint/8010

Actions (login required)

View Item