NUUR AINII, HANIIFAH (2018) PENERAPAN MODEL NUMBERED HEAD TOGETHER PADA SUBTEMA I AKU DAN CITA-CITAKU UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA KELAS IV SD 2 DERSALAM KUDUS. Update Test thesis, Universitas Muria Kudus.

Preview	PDF (hal judul) Halaman Judul.pdf - Accepted Version Download (684kB) | Preview
	PDF (bab 1) Bab I.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (203kB) | Request a copy
	PDF (bab 2) Bab II.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (262kB) | Request a copy
	PDF (bab 3) Bab III.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (300kB) | Request a copy
	PDF (bab 4) Bab IV.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	PDF (bab 5) Bab V.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (180kB) | Request a copy
	PDF (bab 6) Bab VI.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (59kB) | Request a copy
Preview	PDF (daftar pustaka) Daftar Pustaka.pdf - Accepted Version Download (125kB) | Preview
	PDF (lampiran) Lampiran.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (11MB) | Request a copy

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan guru, pemahaman konsep siswa, dan keterampilan membaca puisi siswa dengan menerapkan model pembelajaran numbered heads together pada subtema I Aku dan Cita-citaku. Model pembelajaran numbered heads together adalah pembelajaran kooperatif membagi siswa secara heterogen untuk mengerjakan soal yang dibagikan oleh guru dengan masing-masing kelompok mendapatkan nomor urut secara acak. Pemahaman Konsep merupakan cara siswa memahami materi dan mampu mengemukakan konsep dengan bahasanya sendiri dan mampu memberikan contoh pengaplikasiannya. Hipotesis tindakan pada penelitian ini adalah penerapan model numbered heads together pada subtema I aku dan cita-citaku untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa kelas IV SD 2 Dersalam Kudus. Penelitian ini berlangsung selama dua siklus, setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu meliputi: Perencanaan, Tindakan, Observasi, Refleksi, Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilaksanakan di kelas IV SD 2 Dersalam kudus dengan subyek penelitian 20 siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini, ada empat yaitu wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis data kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian terdapat peningkatan yang meliputi keterampilan mengajar guru antara siklus I 62.5% (sedang) menjadi 92.6% (sangat baik) pada siklus II. Pemahaman konsep siswa siklus I (55%) meningkat menjadi (80%) siklus II. Keterampilan membaca puisi siswa siklus I (50%) meningkat pada siklus II (80%). Hal itu membuktikan bahwa menggunakan model numbered heads together dapat meningkatkan pemahaman konsep pada subtema I aku dan cita-citaku kelas IV SD 2 Dersalam Kudus. Berdasarkan penelitian tindakan kelas yang dilakukan pada kelas IV SD 2 Dersalam Kudus dapat disimpulkan bahwa penggunaan model numbered heads together dapat meningkatkan pemahaman konsep siswa pada subtema I aku dan cita-citaku. Untuk itu disarankan dalam menerapkan model numbered heads together guru harus memberi pengarahan agar siswa tetap terarah dalam melakukan aktivitas pembelajarannya

Item Type:	Skripsi/ Thesis (Update Test)
Dosen Pembimbing:	Imaniar Purbasari, S.Pd., M.Pd
Kata Kunci:	Numbered Heads Together, Subtema I Aku dan Cita-citaku, Pemahaman Konsep
Subjects:	Pendidikan > Teori dan praktek pendidikan
Program Studi:	Fakultas Keguruan & Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	UPT Perpustakaan UMK
Date Deposited:	04 Jan 2019 03:09
Last Modified:	04 Jan 2019 03:09
URI:	http://eprints.umk.ac.id/id/eprint/9251

Actions (login required)

View Item