MAYNA WULANDARI, LISA (2018) THE ENGLISH LEARNING STYLES OF THE STUDENTS OF SMA 1 MEJOBO. Update Test thesis, Universitas Muria Kudus.

Preview	PDF (hal judul) Hal. Judul.pdf - Accepted Version Download (1MB) | Preview
	PDF (bab 1) CHAPTER 1.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (201kB) | Request a copy
	PDF (bab 2) CHAPTER II.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (204kB) | Request a copy
	PDF (bab 3) CHAPTER III.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (205kB) | Request a copy
	PDF (bab 4) CHAPTER IV.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (232kB) | Request a copy
	PDF (bab 5) CHAPTER V.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (188kB) | Request a copy
	PDF (bab 6) CHAPTER VI.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (105kB) | Request a copy
Preview	PDF (daftar pustaka) Daftar Pustaka.pdf - Accepted Version Download (163kB) | Preview
	PDF (lampiran) Lampiran.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy

Abstrak

Dalam menerima dan memproses materi bahasa Inggris yang diberikan oleh guru, setiap siswa pasti mempunyai cara yang berbeda-beda yang hal itu sering disebut gaya belajar. Gaya belajar adalah kebiasaan individu dalam belajar sesuatu yang membuat nyaman. Mengetahui gaya belajar siswa-siswi adalah salah satu faktor yang membuat proses belajar dan mengajar berjalan dengan sukses. Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui gaya belajar Bahasa Inggris siswa laki-laki SMA 1 Mejobo di tahun ajaran 2018/2019. (2) Untuk mengetahui gaya belajar Bahasa Inggris siswa perempuan SMA 1 Mejobo di tahun ajaran 2018/2019. (3) Untuk mengethui persamaan dan perbedaan siswa laki-laki dan perempuan SMA 1 Mejobo di tahun ajaran 2018/2019. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah qualitatif deskriptif. Sedangkan sumber data yang digunakan adalah siswa-siswi kelas sebelas SMA 1 Mejobo yang terdiri atas 101 murid; 23 siswa dan 78 siswi. Penelitian menggunakan kuisioner untuk mengumpulkan data. Kuisioner tersebut diadaptasi dari Joy M. Reid. Dari hasil kuesionner, peneliti menemukan bahwa: (1) Gaya belajar Bahasa Inggris siswa laki-laki SMA 1 Mejobo di tahun ajaran 2018/2019 adalah visual sebagai gaya belajar major (38,6). (2) Gaya belajar Bahasa Inggris siswa perempuan SMA 1 Mejobo di tahun ajaran 2018/2019 adalah Auditory sebagai gaya belajar major (38,8). (3) Perbedaan siswa laki-laki dan perempuan adalah siswa laki-laki memiliki gaya belajar visual sebagai gaya belajar major, sedangkan siswa perempuan memiliki gaya belajar auditori sebagai agaya belajar major. Dan perbedaan kedua siswa laki-laki mempunyai gaya belajar individual, sedangkan siswa perempuan mempunyai gaya belajar kinesthetic, individual, group sebagai gaya belajar negligible. Persamaan siswa laki- laki dan perempuan adalah gaya belajar tactile, kinesthetic, individual dan grup adalah sebagai gaya belajar minor,dan persamaan kedua siswa laki-laki dan perempuan mempunyai gaya belajar individual sebagai gaya belajar negligible. Berdasarkan hasil diatas, peneliti akan memberikan saran: (1) Untuk siswa, mereka harus menggunakan gaya belajar yang mereka miliki secara maksimal. (2) Untuk guru, mereka harus menggunakan beberapa strategi dan media dalam proses belajar dan mengajar karena siswa laki-laki mempunyai gaya belajar visual dan siswa perempuan mempunyai gaya belajar auditori. (3) Untuk peneliti selanjutnya, mereka bisa menggunakan penelitian ini sebagai referensi dan menggunakan instrumen yang lain untuk mengetahui gaya belajar siswa dengan lebih jelas.

Item Type:	Skripsi/ Thesis (Update Test)
Dosen Pembimbing:	Dra. Endang Kusmaryati M.Pd
Kata Kunci:	Gaya Belajar, PLSPQ
Subjects:	Bahasa dan sastra > Bahasa Inggris
Program Studi:	Fakultas Keguruan & Ilmu Pendidikan > Pendidikan Bahasa Inggris
Depositing User:	UPT Perpustakaan UMK
Date Deposited:	02 Jan 2019 06:18
Last Modified:	20 May 2019 04:39
URI:	http://eprints.umk.ac.id/id/eprint/9539

Actions (login required)

View Item