Kurniawati, Arum (2019) Penerapan model problem based learning berbantuanmedia konkret untuk meningkatkan kemampuan pemecahanmasalah siswa kelas ii. Update Test thesis, UMK.

Preview	PDF (Hal. Judul) HALAMAN DEPAN.pdf - Accepted Version Download (569kB) | Preview
Preview	PDF (Bab 1) BAB I.pdf - Accepted Version Download (209kB) | Preview
	PDF (Bab 2) BAB II.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (265kB) | Request a copy
	PDF (Bab 3) BAB III.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (391kB) | Request a copy
	PDF (Bab 4) BAB IV.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (807kB) | Request a copy
	PDF (Bab 5) BAB V.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (221kB) | Request a copy
	PDF (Bab 6) BAB VI.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (121kB) | Request a copy
Preview	PDF (Daftar Pustaka) DAFTAR PUSTAKA.pdf - Accepted Version Download (127kB) | Preview
	PDF (Lampiran) LAMPIRAN.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (37MB) | Request a copy

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan seberapa besar peningkatan kemampuan pemecahan masalah siswa, keterampilan pemecahan masalah siswa, dan keterampilan mengajar gurumelalui model Problem Based Learning berbantuan media konkret pada tema 3 kelas II SDN Dengkek 01. Kemampuan pemecahan masalah adalah proses berpikir terarah menggunakan berbagai langkah guna menyelesaian suatu permasalahan.Problem Based Learningadalah model pembelajaran yang bercirikan adanya persoalan nyata yang diberikan kepada siswa untuk diselesaikan bersama, berdasarkan pengetahuan yang dimiliki. Hipotesis tindakan penelitian ini adalah model Problem Based Learning berbantuan media konkret dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa, keterampilan pemecahan masalah siswa dan keterampilan mengajar guru. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas dengansubjek penelitian kelas II SDN Dengkek 01 berjumlah 29 siswa. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Variabel terikat penelitian ini yakni kemampuan pemecahan masalah siswa. Variabel bebas adalah model Problem Based Learning berbantuan media konkret. Teknik pengumpulan data adalah observasi, wawancara, dokumentasi dan tes. Analisis data penelitian ini terdiri atas analisis data kuantitatif dan analisis data kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan pembelajaran Tema 3 melalui model Problem Based Learning berbantuan media konkret meningkat. Kemampuan pemecahan masalah Bahasa Indonesia siklus I yakni 72,6 kriteria cukup, siklus II menjadi 80,2 kriteria baik. Kemampuan pemecahan Matematika siklus I yakni 68 kriteria cukup, siklus II menjadi 76,1 dengan kriteria baik. Keterampilan pemecahan masalah Bahasa Indonesia siklus I yakni 73,1 kriteria cukup, siklus II menjadi 81 kriteria baik. Keterampilan pemecahan Matematika siklus I yakni 68,1 kriteria cukup, siklus II menjadi 79,3 kriteria baik. Persentase keterampilan mengajar guru pada siklus I yakni 68,75% kriteria cukup, siklus II menjadi 77,05% kriteria baik. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan pada kelas II SDN Dengkek 01 dapat disimpulkan bahwa model Problem Based Learning berbantuan media konkret pada tema 3 dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah, keterampilan pemecahan masalah dan keterampilan mengajar guru

Item Type:	Skripsi/ Thesis (Update Test)
Dosen Pembimbing:	Pembimbing 1 : Ika Ari Pratiwi, M.Pd NIDN : 0607018801 Pembimbing 2 : Ristiyani, M.Pd NIDN : 0615068604
Kata Kunci:	Kemampuan pemecahan masalah, Problem Based Learning, Media Konkret.
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum) Pendidikan > Teori dan praktek pendidikan
Program Studi:	Fakultas Keguruan & Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Mr Firman Al Mubaroq
Date Deposited:	21 Aug 2019 02:04
Last Modified:	21 Aug 2019 02:04
URI:	http://eprints.umk.ac.id/id/eprint/11215

Actions (login required)

View Item