RIF’ATUN, SITI AINUR (2019) Students’ problem in reading comprehension (a descriptive study in sman 1 pecangaan jepara). Update Test thesis, UMK.

Preview	PDF (Hal. Judul) COVER.pdf - Accepted Version Download (1MB) | Preview
Preview	PDF (Bab 1) CHAPTER I.pdf - Accepted Version Download (224kB) | Preview
	PDF (Bab 2) CHAPTER II.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (314kB) | Request a copy
	PDF (Bab 3) CHAPTER III.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (329kB) | Request a copy
	PDF (Bab 4) CHAPTER IV.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (232kB) | Request a copy
	PDF (Bab 5) CHAPTER V.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (229kB) | Request a copy
	PDF (Bab 6) CHAPTER VI.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (217kB) | Request a copy
Preview	PDF (Daftar Pustaka) REFERENCES.pdf - Accepted Version Download (273kB) | Preview
	PDF (Lampiran) APPENDICES.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (6MB) | Request a copy

Abstrak

Membaca adalah sebuah kemampuan penting untuk mempelajari kosakata Bahasa Inggris dan juga untuk mempelajari banyak hal. Dengan membaca, para siswa bisa menemukan informasi spesifik, memahami seluruh cerita dan mereka juga bisa dihibur khususnya ketika mereka membaca dongeng, komik, novel, cerpen dan lain-lain. Dalam hal ini, membaca harus dipelajari para siswa untuk meningkatkan pemahaman membaca mereka khususnya bagi para siswa sekolah menengah atas. Tujuan dari peneitian ini adalah untuk menemukan masalah-masalah siswa kelas XI sekolah menengah atas dalam pemahaman membaca dan strategi-strateginya dalam untuk memecahkan masalah tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif. Instrument yang digunakan adalah kuesioner. Sumber data dari penelitian adalah para siswa kelas XI SMAN 1 Pecangaan Jepara tahun ajaran 2018/2019. Hasil dari penelitian ini mengungkap bahwa ada lima masalah pemahaman membaca yang dialami para siswa kelas XI sekolah menengah atas. Dimulai dari yang paling besar hingga yang paling sederhana, masalahnya adalah kosakata (92%), kerja memori (82%), latar belakang pengetahuan (66.5%), jenis teks (40%) dan ketiadaan membaca ekstensif (33%). Kemudian, ada enam strategi untuk memecahkan masalah dalam pemahaman membaca yang digunakan oleh para siswa. Dimulai dari yang paling banyak hingga yang paling sedikit digunakan, strateginya adalah menyimpulkan (66.5%), menanyakan (62%), memvisualisasikan (59.5%), memprediksikan (57%), menghubungkan (53%) dan meringkas (45.5%). Di akhir penelitian, peneliti menyarankan bahwa para siswa harus lebih meningkatkan kosakata mereka agar mereka bisa memahami teks Bahasa Inggris dengan mudah. Oleh karena itu, para guru harus lebih memberikan motivasi untuk membaca bagi para siswa khususnya dalam memotivasi mereka untuk meningkatkan kosakata Bahasa Inggrisnya.

Item Type:	Skripsi/ Thesis (Update Test)
Dosen Pembimbing:	Pembimbing 1 : Dra.Sri Endang Kusumaryati, M.Pd NIDN : 0631036102 Pembimbing 2 : Farid Noor Romadlon, S.Pd, M.Pd NIDN : 0602078301
Kata Kunci:	Masalah, stategi, pemahaman membaca
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum) Pendidikan > Teori dan praktek pendidikan
Program Studi:	Fakultas Keguruan & Ilmu Pendidikan > Pendidikan Bahasa Inggris
Depositing User:	Mr Firman Al Mubaroq
Date Deposited:	27 Jul 2019 06:11
Last Modified:	27 Jul 2019 06:11
URI:	http://eprints.umk.ac.id/id/eprint/10865

Actions (login required)

View Item