Sari, Maharani Selviana (2019) Penerapan model make a match berbantuan media kokami untuk meningkatkan hasil belajar Siswa pada kelas iv sd 5 gondangmanis. Sarjana thesis, UMK.

Preview	Text (Hal Depan) HALAMAN JUDUL.pdf - Accepted Version Download (466kB) | Preview
Preview	Text (Bab 1) BAB I.pdf - Accepted Version Download (227kB) | Preview
	Text (Bab 2) BAB II.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (293kB) | Request a copy
	Text (Bab 3) BAB III.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (494kB) | Request a copy
	Text (Bab 4) BAB IV.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text (Bab 5) BAB V.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (132kB) | Request a copy
Preview	Text (Daftar Pustaka) DAFTAR PUSTAKA.pdf - Accepted Version Download (258kB) | Preview
	Text (Lampiran) LAMPIRAN.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (5MB) | Request a copy

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa, keterampilan guru, dan aktivitas siswa dengan menerapkan model pembelajaran make a match berbantuan media Kokami pada tema 7 Indahnya Keragaman di Negeriku muatan IPS dan Bahasa Indonesia kelas IV SD N 5 Gondangmanis. Hasil belajar merupakan suatu konsep pemahaman belajar dengan berubahan tingkah laku bagi siswa yang mencakup beberapa ranah meliputi ranah pengetahuan, sikap, dan keterampilan. Make a match merupakan model pembelajaran yang memiliki hubungan yang erat dengan karakteristik siswa yang gemar bermain dan pelaksaannya didukung dengan keaktifan siswa untuk bergerak mencari pasangan kartu yang sesuai dengan jawaban dan pertanyaan. Hipotesis penelitian tindakan kelas ini adalah peningkatan keterampilan guru, hasil belajar, dan aktivitas belajar siswa dengan menerapkan model make a match berbantuan media Kokami pada kelas IV SD 5 Gondangmanis. Penelitian tindakan kelas yang dilakukan pada kelas IV SD 5 Gondangmanis dengan subjek penelitian 20 siswa yang dilakukan dalam 2 siklus dan masing-masing siklus terdiri dari dua pertemuan. Variabel bebas pada penelitian ini yaitu model make a match dan media Kokami. Variabel terikat pada penelitian ini yaitu Hasil Belajar pada tema 7.Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu berupa wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi.Analisis data yang dilakukan mengunakan analisis data kuantitatif dan analisis data kualitatif. Hasil penelitian keterampilan guru pada siklus I total nilai 78,9 kriteria sedang, siklus II mendapat total nilai 89 kriteria tinggi. Hasil belajar ranah pengetahuan pada siklus I memperoleh ketuntasan klasikal 70 yang termasuk kriteria sedang, pada siklus II sebesar 80 yang termasuk kriteria tinggi. Hasil belajar ranah sikap siklus I sebesar 75,31 kriteria sedang, pada siklus II total nilai 84,37 kriteria tinggi. Hasil belajar ranah keterampilan pada siklus I mendapatkanrata-rata nilai 76,09 kriteria sedang, pada siklus II meningkat dengan rata-rata nilai 83,37 kriteria tinggi. Aktivitas belajar peserta didik siklus I mendapat nilai dengan rata-rata nilai 76 kriteria sedang, dan siklus II meningkat dengan rata-rata nilai 85, 68 kriteria tinggi. Simpulan dari penelitian ini yaitu penerapan model make a match berbatuan media Kokami untuk meningkatkan hasil belajar pada kelas IV SD 5 Gondangmanis pada tahun 2018/2019 Sehingga guru dapat menggunakan model make a match berbantuan media Kokami sebagai solusi untuk meningkatkan hasil belajar siswa

Item Type:	Skripsi/ Thesis (Sarjana)
Dosen Pembimbing:	Pembimbing 1 Sekar Dwi Ardianti, S.Pd., M.Pd. Pembimbing 2 Erik Aditia Ismaya, S.Pd., M. A.
Kata Kunci:	Hasil Belajar Siswa, Make A Match, Kokami. Keterampilan Guru, Aktivitas Belajar.
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum) Pendidikan > Teori dan praktek pendidikan
Program Studi:	Fakultas Keguruan & Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Mr Firman Al Mubaroq
Date Deposited:	27 Oct 2020 02:28
Last Modified:	27 Oct 2020 02:28
URI:	http://eprints.umk.ac.id/id/eprint/12768

Actions (login required)

View Item