Sutarti, - and Lestari, Indah and sya'diyah, nurus and dewi , riyana eka and nurliana, runia (2013) Pengembangan Model Bimbingan Kelompok Berbasis Islami Untuk Meningkatkan Kecerdasan Emosi Siswa Yang Rendah (Penelitian Pada Siswa Sma 2 Bae Kudus). [Experiment]

Preview	PDF (HAL JUDUL) HAL_JUDUL.pdf - Accepted Version Download (210kB)
Preview	PDF (BAB I) BAB_1.pdf - Accepted Version Download (59kB)
Preview	PDF (BAB II) BAB_II.pdf - Accepted Version Download (102kB)
Preview	PDF (BAB III) BAB_III.pdf - Published Version Download (58kB)
Preview	PDF (BAB IV) BAB_IV.pdf - Accepted Version Download (261kB)
Preview	PDF (BAB V) BAB_V.pdf - Accepted Version Download (13kB)
Preview	PDF (DAFTAR PUSTAKA) DAFTAR_PUSTAKA.pdf - Accepted Version Download (11kB)
Preview	PDF (LAMPIRAN) LAMPIRAN.pdf - Accepted Version Download (702kB)

Abstrak

Siswa usia SMA merupakan masa remaja yang cenderung mudah bergolak dan keguncangan. perilaku mereka cenderung berfikir pendek dan ingin cepat dalam memecahkan berbagai permasalahan kehidupan. Akhirnya tidak jarang remaja yang terjerumus dalam kasus-kasus yang melanggar norma. Hal ini menunjukkan masih kurangnya kontrol dan rendahnya kecerdasan emosional remaja. Oleh karena itu sudah sepatutnya hal ini mendapat perhatian dari guru, khususnya guru BK untuk mewujudkan siswa-siswi yang cerdas dan berkarakter. Masalah penelitian ini adalah bagaimana model bimbingan kelompok berbasis Islami yang efektif untuk meningkatkan kecerdasan emosional siswa? Tujuan penelitian ini menghasilkan model bimbingan kelompok berbasis Islami yang efektif untuk meningkatkan kecerdasan emosional siswa. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian dan Pengembangan Pendidikan (Educational Research and Development). Sampel sejumlah 10 siswa dipilih secara purposive sampling. Model bimbingan kelompok berbasis Islami yang dikembangkan merupakan proses pemberian bantuan oleh konselor kepada individu melalui suasana kelompok dengan berlandaskan pada nilai-nilai islam dalam Al-qur’an dan hadist, yang memungkinkan setiap anggota untuk belajar berpartisipasi aktif dengan memanfaatkan pikiran dan pengalaman anggota kelompok. Subjek uji coba adalah kelas X SMA 2 Bae Kudus Tahun Pelajaran 2012/2013. Pada tataran teknis dilakukan sebagai berikut: metode analisis deskriptif, metode partisipatif kolaboratif, dan metode Quasi eksperimen. Hasil secara umum dalam penelitian ini menunjukkan bahwa model bimbingan kelompok berbasis islami efektif untuk meningkatkan kecerdasan emosi siswa, karena ditemukan bahwa uji t = 18.471 > t tabel 5% = 2,262, maka dapat dikatakan bahwa t hitung > t tabel. Disarankan: bagi guru khususnya guru bimbingan dan konseling untuk selalu meningkatkan kualitas layanan bimbingan dan konseling, dan model bimbingan kelompok berbasis Islami yang dikembangkan dalam penelitian ini hendaknya dapat digunakan konselor sebagai salah satu model layanan dalam membantu siswa SMA untuk meningkatkan kecerdasan emosional.

Item Type:	Experiment
Kata Kunci:	Bimbingan Kelompok Berbasis Islami, Kecerdasan Emosi
Subjects:	Pendidikan > Teori dan praktek pendidikan
Program Studi:	Fakultas Keguruan & Ilmu Pendidikan > Bimbingan & Konseling
Depositing User:	Mr Firman Al Mubaroq
Date Deposited:	29 Oct 2013 02:56
Last Modified:	29 Oct 2013 02:56
URI:	http://eprints.umk.ac.id/id/eprint/1742

Actions (login required)

View Item