Shobatini, - (2015) The Speaking Ability Of The Tenth Grade Students Of SMK Negeri 1 Kudus By Using Good Morning Ball Game Technique 2014/2015. Update Test thesis, Universitas Muria Kudus.

Preview	PDF (Hal. Judul) HALAMAN_JUDUL.pdf - Accepted Version Download (912kB)
	PDF (Bab 1) CHAPTER_I.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (258kB) | Request a copy
	PDF (Bab 2) CHAPTER_II.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (389kB) | Request a copy
	PDF (Bab 3) CHAPTER_III.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (445kB) | Request a copy
	PDF (Bab 4) CHAPTER_IV.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (557kB) | Request a copy
	PDF (Bab 5) CHAPTER_V.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (209kB) | Request a copy
	PDF (Bab 6) CHAPTER_VI.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (166kB) | Request a copy
Preview	PDF (Daftar Pustaka) DAFTAR_PUSTAKA.pdf - Accepted Version Download (253kB)
	PDF (Lampiran) LAMPIRAN.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstrak

Dalam sistem pendidikan kita, siswa tidak mendapatkan cukup ruang berbahasa inggris dalam konteks kehidupan nyata. Itu sebabnya siswa mendapatkan begitu banyak kesulitan untuk mengungkapkan ide. Berdasarkan pengalaman penulis saat mewawancarai siswa dan guru dari SMK N 1 Kudus, sebagian besar siswa merasa berbicara bahasa inggris itu sangat sulit dan mereka merasa takut. Hal ini dapat dibuktikan dengan skor bahasa Inggris khususnya dalam kemampuan berbicara, rata-rata siswa kelas sepuluh kurang dari 75,00. Fakta-fakta tersebut membuat penulis kemudian tertarik untuk mengadakan penelitian untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa dari siswa kelas sepuluh SMK N 1 Kudus dengan menggunakan teknik Good Morning Ball Game. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas Good Morning Ball Game sebagai teknik pengajaran untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa kelas sepuluh SMK N 1 Kudus. Teknik ini pada dasarnya berfungsi untuk menstimulus siswa untuk berbicara dengan penuh percaya diri. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimental tanpa kelompok kontrol, tetapi menggunakan satu kelompok pre-test dan post-test. Dikarenakan jenis populasi yang homogen dengan jumlah lebih dari 100, penulis kemudian melakukan penelitian menggunakan sample yang diambil dengan menggunakan teknik cluster random sampling. Kemudian, penulis mendapat X AK 2 sebagai sampel penelitian. Instrumen yang digunakan oleh penulis tes penampilan berbicara (monolog) dan untuk mengukurnya penulis menggunakan speaking scoring rubric. Penulis kemudian menganalisis data dan menguji hipotesis. Rata-rata untuk pre-test adalah 65,77, SD adalah 7.68. Sedangkan untuk post-test rata-ratanya = 81,59 dan SD = 5,36. Untuk pengujian hipotesis penulis memperoleh t = -9,15 sementara t-tabel 5% dengan ekor kiri adalah -1,697. Dengan demikian dapat diperoleh kesimpulan bahwa Good Morning Ball Game sebagai teknik telah terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan berbicara siswa kelas Sepuluh SMK Negeri 1 Kudus pada tahun akademik 2014/2015. Dari fakta di atas, kemudian penulis dapat menyarankan pada guru bahasa Inggris untuk dapat mengambil manfaat dari Good Morning Ball Game sebagai teknik untuk membantu siswa dalam meningkatkan kemampuan berbicara mereka.

Item Type:	Skripsi/ Thesis (Update Test)
Dosen Pembimbing:	Pembimbing : Dr. H. A. Hilal Madjdi, M.Pd
Kata Kunci:	“Good Morning Ball Game”, kemampuan berbicara, penelitian eksperimental..
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum)
Program Studi:	Fakultas Keguruan & Ilmu Pendidikan > Pendidikan Bahasa Inggris
Depositing User:	pustakawan umk
Date Deposited:	10 Sep 2015 04:53
Last Modified:	10 Sep 2015 04:53
URI:	http://eprints.umk.ac.id/id/eprint/4710

Actions (login required)

View Item