SANDY, NATASYA FATHIA EKA (2017) PENINGKATAN KEMAMPUAN PROSES BELAJAR SISWA DENGAN MENGIMPLEMENTASIKAN MODEL PEMBELAJARAN POE MATERI DAUR AIR DI SD 1 MUHAMMADIYAH KUDUS. Update Test thesis, UMK.

Preview	PDF (halaman depan) HALAMAN_DEPAN.pdf - Accepted Version Download (429kB) | Preview
	PDF (bab 1) BAB_I.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (228kB) | Request a copy
	PDF (bab 2) BAB_II.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (487kB) | Request a copy
	PDF (bab 3) BAB_III.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (491kB) | Request a copy
	PDF (bab 4) BAB_IV.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	PDF (bab 5) BAB_V.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (313kB) | Request a copy
	PDF (bab 6) BAB_VI.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (212kB) | Request a copy
Preview	PDF (daftra pustaka) DAFTAR_PUSTAKA.pdf - Accepted Version Download (135kB) | Preview
	PDF (lampiran) LAMPIRAN.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (13MB) | Request a copy

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan proses belajar IPA dan keterampilan guru dengan mengimplementasikan model POE di SD 1 Muhammadiyah Kudus pada materi daur air. Kemampuan proses belajar siswa merupakan ketercapaian untuk memahami, mengevaluasi, dan menemukan sesuatu tentang fenomena dasar berdasarkan kegiatan menanya dan mengumpulkan informasi meliputi ketiga ranah yaitu kognitif, afektif dan psikomotorik dimana setelah siswa melakukan proses pembelajaran maka akan didapatkan keterampilan atau perilaku baru. Hipotesis tindakan dengan pengimplementasian model POE yang dapat meningkatkan kemampuan proses belajar IPA pada materi daur air tentang perubahan siklus terjadinya daur air dengan melakukan percobaan dan keterampilan guru pada siswa kelas VB SD 1 Muhammadiyah Kudus. Penelitian Tindakan Kelas dilaksanakan di kelas VB SD 1 Muhammadiyah Kudus dengan subjek penelitian penelitian 24 siswa. Penelitian ini berlangsung selama dua siklus, setiap siklus terdiri atas empat tahap yakni perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Variabel bebas yakni model Predict Observe Explain (POE). Adapun variable terikat adalah kemampuan proses belajar IPA siswa kelas V SD 1 Muhammadiyah Kudus. Instrumen penelitian ini adalah yakni wawancara, observasi, tes dan dokumentasi. Hasil penelitian terdapat peningkatan ketuntasan klasikal pada kemampuan proses belajar siswa ranah kognitif pada materi daur air dari kondisi awal (80,1%), siklus I (73,6%) melakukan penurunan karena beberapa siswa tidak mengikuti tes evaluasi, dan siklus II (83%) mengalami peningkatan. Kemampuan proses belajar pada ranah afektif dan psikomotorik secara klasikal siklus I memperoleh rata-rata 63,80% dengan kriteria “Cukup”, dan pada siklus II memperoleh rata-rata 77,80% dengan kriteria “Baik”. Adapun keterampilan guru pada siklus I memperoleh rata-rata 2,98 dengan kriteria “Baik”, dan pada siklus II terjadi peningkatan skor rata-rata menjadi 3,69 dengan kriteria “Sangat Baik”. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah pengimplementasian model POE dapat meningkatkan pembelajaran IPA siswa kelas VB SD 1 Muhammadiyah Kudus. Adapun saran yang diberikan yakni guru dapat menggunakan model pembelajaran POE sebagai alternatif model dalam pembelajaran.

Item Type:	Skripsi/ Thesis (Update Test)
Dosen Pembimbing:	pembimbing 1 :Khamdan, S.Pd., M.Pd.
Kata Kunci:	Kata kunci : Model POE, Kemampuan Proses Belajar IPA, Daur Air, Percobaan.
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum)
Program Studi:	Fakultas Keguruan & Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	UPT Perpustakaan UMK
Date Deposited:	10 Feb 2018 01:42
Last Modified:	10 Feb 2018 01:42
URI:	http://eprints.umk.ac.id/id/eprint/7940

Actions (login required)

View Item