RISKY NOVITASARI, INDRI (2018) PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MELALUI MODEL MAKE A MATCH BERBANTUAN MEDIA GAMBAR BAGI SISWA KELAS V SD 5 PUYOH. Update Test thesis, UMK.

Preview	PDF (hal judul) Hal. Judul.pdf - Accepted Version Download (308kB) | Preview
	PDF (bab 1) Bab I.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (313kB) | Request a copy
	PDF (bab 2) Bab II.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (461kB) | Request a copy
	PDF (bab 3) Bab III.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (527kB) | Request a copy
	PDF (bab 4) Bab IV.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	PDF (bab 5) Bab V.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (316kB) | Request a copy
	PDF (bab 6) Bab VI.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (278kB) | Request a copy
Preview	PDF (daftar pustaka) Daftar Pustaka.pdf - Accepted Version Download (179kB) | Preview
	PDF (lampiran) Lampiran.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (7MB) | Request a copy

Abstrak

Penelitiam ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran dan hasil belajar siswa pada pembelajaran PKn kelas V SD 5 Puyoh melalui model pembelajaran Make a Match berbantuan media gambar. Model pembelajaran Make a Match merupakan model pembelajaran yang efektif untuk mendorong siswa lebih aktif karena semua siswa terlibat dalam mencocokkan kartu jawaban dan kartu soal yang ada di tangan siswa. Hipotesis tindakan dalam penelitian ini adalah ada peningkatan keterampilan guru dan hasil belajar PKn materi keputusan bersama melalui model Make a Match berbantuan media gambar bagi siswa kelas V SD 5 Puyoh dapat meningkat. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan di kelas V SD 5 Puyoh dengan subjek penelitian 25 siswa. Penelitian ini berlangsung selama dua siklus, setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Variabel bebas adalah model Make a Match. Sedangkan variabel terikat adalah keterampilan guru dan hasil belajar PKn materi keputusan bersama. Instrumen penelitian ini menggunakan tes, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan dengan menggunakan model make a match dapat meningkatkan keterampilan mengajar guru pada siklus I ke siklus II dari persentase 77,40% menjadi 85,57%. Hasil belajar pada ranah kognitif juga meningkat dilihat dari peningkatan pada siklus I ke siklus II yaitu dari 64% menjadi 80%. Pada ranah afektif juga meningkat dilihat dari siklus I ke siklus II yaitu dari 63% menjadi 75,3%. Pada ranah psikomotorik juga meningkat dilihat dari siklus I ke siklus II yaitu dari 63,7% menjadi 75,1%. Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang dilakukan di kelas V SD 5 Puyoh dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran make a match berbantuan media gambar dapat meningkatkan keterampilan mengajar guru, hasil belajar siswa pada ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik pada pelajaran PKn materi keputusan bersama. Peneliti menyarankan agar guru melakukan inovasi dalam pembelajaran agar siswa menjadi lebih aktif dan tidak mudah bosan dalam mengikuti pembelajaran di kelas.

Item Type:	Skripsi/ Thesis (Update Test)
Dosen Pembimbing:	Dr. Murtono, M. Pd
Kata Kunci:	Hasil Belajar PKn, Make a Match.
Subjects:	Pendidikan > Teori dan praktek pendidikan
Program Studi:	Fakultas Keguruan & Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	UPT Perpustakaan UMK
Date Deposited:	22 Mar 2019 02:07
Last Modified:	22 Mar 2019 02:07
URI:	http://eprints.umk.ac.id/id/eprint/9331

Actions (login required)

View Item