Hartinah, Siti (2019) Causal factors of students' problems In learning english. Sarjana thesis, UMK.

Preview	Text (Hal. Depan) Hal. judul.pdf Download (660kB) | Preview
Preview	Text (Bab 1) BAB I.pdf Download (55kB) | Preview
	Text (Bab 2) BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (214kB)
	Text (Bab 3) BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (134kB)
	Text (Bab 4) BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (407kB)
	Text (Bab 5) BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (41kB)
	Text (Bab 6) BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (101kB)
Preview	Text (Daftar Pustaka) Daftar Pustaka.pdf Download (41kB) | Preview
Preview	Text (Lampiran) LAMPIRAN.pdf Download (39MB) | Preview

Abstrak

Masalah siswa dalam belajar bahasa Inggris adalah terhambatnya proses belajar yang disebabkan oleh faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal adalah faktor masalah yang berasal dari dalam diri siswa, sedangkan faktor eksternal adalah faktor masalah yang berasal dari luar diri siswa. Menurut teori Djamarah, faktor internal terdiri dari faktor siswa, sedangkan faktor eksternal terdiri dari faktor keluarga, faktor sekolah dan faktor sosial. Penelitian ini tertujuan untuk mengetahui faktor-faktor penyebab masalah siswa dalam belajar bahasa Inggris. Ada dua pernyataan yang akan dibahas yaitu, apa faktor-faktor internal yang dapat menyebabkan masalah siswa dalam belajar bahasa Inggris dan apa faktor-faktor eksternal yang dapat menyebabkan masalah siswa dalam belajar bahasa Inggris. Penelitian ini merupakan sebuah penelitian deskriptif kualitatif. Dimana penelitian ini menggunakan quesioner sebagai alat untuk mengumpulkan data. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa-siswa kelas tiga SMA N 1 Tahunan Jepara tahun akademik 2019/2020 dalam sebuah kelas. Untuk menganalisis data, peneliti menggunakan persentase dan deskripsi analisis. Hasil penelitian penunjukkan bahwa dalam aspek siswa, faktor-faktor penyebab masalah siswa dalam belajar bahasa Inggris dikarenakan oleh bahasa Inggris tidak mudah untuk dipelajari dan siswa mudah bosan ketika belajar bahasa Inggris. Sedangkan dalam aspek sekolah, faktor-faktor penyebabnya dikarenakan oleh guru menekankan untuk mendapatkan nilai yang bagus dalam pelajaran bahasa Inggris dan siswa tidak mengerti ketika guru berbicara dalam bahasa Inggris. Selanjutnya, dalam aspek keluarga, orangtua siswa tidak peduli dengan hasil belajar bahasa Inggris. Yang terakhir dalam aspek sosial, faktor-faktor penyebab masalah siswa dalam belajar bahasa Inggris yaitu siswa tidak percaya diri untuk berbicara dalam bahasa Inggris di depan umum dan teman-teman mereka akan mengejek jika mereka mencoba berbicara dalam bahasa Inggris. Kesimpulan penelitian ini ada 4 faktor utama yang menjadi penyebab masalah siswa dalam belajar bahasa Inggris. Faktor-faktor penyebab tersebut menurut siswa adalah bahasa Inggris tidak mudah untuk dipelajari, guru menekankan untuk mendapatkan nilai yang bagus dalam pelajaran bahasa Inggris, orangtua siswa tidak peduli dengan hasil belajar bahasa Inggris, dan siswa tidak percaya diri untuk berbicara dalam bahasa Inggris di depan umum. Terakhir, peneliti berharap penelitian ini dapat digunakan oleh guru bahasa Inggris sebagai saran untuk mencari masalah siswa dalam belajar bahasa Inggris, supaya guru dapat membantu mereka dengan cara yang tepat, juga untuk keluarga dan pembaca agar memberikan dukungan terbaik atas kekuatan dan kelemahan seseorang.

Item Type:	Skripsi/ Thesis (Sarjana)
Dosen Pembimbing:	Dosen Pembimbing 1:Drs. Muh Syafei, M.Pd. Dosen Pembimbing 2: Fajar Kartika, S.S., M.Hum.
Kata Kunci:	Faktor Internal, Faktor Eksternal, Masalah Belajar
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum) Pendidikan > Teori dan praktek pendidikan
Program Studi:	Fakultas Keguruan & Ilmu Pendidikan > Pendidikan Bahasa Inggris
Depositing User:	Mr Firman Al Mubaroq
Date Deposited:	05 Nov 2020 03:05
Last Modified:	05 Nov 2020 03:05
URI:	http://eprints.umk.ac.id/id/eprint/12877

Actions (login required)

View Item