ANDIANI, PUSPITA RATNA (2019) Implementasi penguatan pendidikan karakter (ppk) di sd 3 ngembalrejo kudus. Sarjana thesis, UMK.

Preview	Text (Hal Depan) HALAMAN JUDUL.pdf - Accepted Version Download (632kB) | Preview
Preview	Text (Bab 1) BAB I.pdf - Accepted Version Download (193kB) | Preview
	Text (Bab 2) BAB II.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (243kB) | Request a copy
	Text (Bab 3) BAB III.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (220kB) | Request a copy
	Text (Bab 4) BAB IV.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text (Bab 5) BAB V.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (42kB) | Request a copy
Preview	Text (daftar Pustaka) DAFTAR PUSTAKA.pdf - Accepted Version Download (47kB) | Preview
	Text (Lampiran) LAMPIRAN.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) di SD 3 Ngembalrejo Kudus, menjelaskan nilai-nilai karakter yang sudah diterapkan di SD 3 Ngembalrejo Kudus, dan menjelaskan faktor pendukung dan penghambat dalam Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) di SD 3 Ngembalrejo Kudus. Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) di sekolah perlu adanya kerja sama antara kepala sekolah, guru, serta orang tua siswa guna mengimplementsikan dalam kegiatan pembelajaran serta dalam kegiatan budaya sekolah yang sudah diterapkan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, jenis penelitian fenomenologi. Subjek penelitian adalah kepala sekolah, guru, siswa, Orang tua siswa dan teman sebaya. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan langkah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data menggunakan triangulasi sumber data dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan Implementasi penguatan pendidikan karakter (PPK) di SD 3 Ngembalrejo Kudus sudah menerapkan implementasi penguatan pendidikan karakter sudah sesuai dengan pelaksanaan, perencanaan dan nilai pembelajaran karakter.Nilai-nilai karakter yang ada di SD 3 Ngembalrejo ada 5 nilai pokok yang dikembangkan mencakup nilai religius, integritas, mandiri, nasionalis dan gotong royong. Faktor pendukung Implemenetasi Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) ditemukan berdasarkan kondisi lingkungan serta fasilitas sekolah penunjang belajar siswa,dukungan kerja sama antara sekolah dan warga sekolah, komunikasi warga sekolah dan dukungan orang tua terhadap guru dan siswa. Faktor penghambat Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) ditemukan berdasarkan, kurangnya pahamya orang tua tentang pendidikan karakter, kurang pedulinya orang tua dengan kegiatan penanaman endidikan karakter di sekolah sepenuhnya, siswa masih perlu bimbingan berdasarkan usia siswa, kurang pahamnya guru tentang program Penguatan karakter untuk siswa. Simpulan Hasil Penelitian yaitu di SD 3 Ngembalrejo sudah menanamkan nilai-nilai karakter yang ada di SD 3 Ngembarejo berdasarkan temuan penelitian ada satu siswa yang masih belum menanamkan nilai karakter sepeti Nt. Kurangnya teguran dari orang tua dan motivasi dari guru menjadikan anak masih belum bisa mencerminkan karakter yang baik. Diperlukan adanya kerja sama dari pihak sekolah dan guru dalam penguatan PPK kepada siswa agar tercapainya penguatan karakter yang diharapkan.

Item Type:	Skripsi/ Thesis (Sarjana)
Dosen Pembimbing:	Pembimbing 1 Ika Oktavianti, S.Pd., M.Pd pembimbing 2 Ristiyani, S.Pd., M.Pd.
Kata Kunci:	Implementasi, Pengutan, Pendidikan Karakter, Sekolah Dasar.
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum) Pendidikan > Teori dan praktek pendidikan
Program Studi:	Fakultas Keguruan & Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Mr Firman Al Mubaroq
Date Deposited:	26 Jan 2021 02:58
Last Modified:	26 Jan 2021 02:58
URI:	http://eprints.umk.ac.id/id/eprint/13130

Actions (login required)

View Item