Mustikawati, Ericha (2020) Peningkatan hasil belajar tema organ gerak hewan dan manusia melalui model inquiry berbantuan media gambar berseri pada siswa kelas v sd 1 burikan kudus. Sarjana thesis, UMK.

Preview	Text (Hal. Depan) HALAMAN JUDUL.pdf - Published Version Download (336kB) | Preview
Preview	Text (Bab 1) BAB I.pdf - Published Version Download (142kB) | Preview
Preview	Text (Bab 2) BAB II.pdf - Published Version Download (263kB) | Preview
	Text (Bab 3) BAB III.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (409kB) | Request a copy
	Text (Bab 4) BAB IV.pdf - Updated Version Restricted to Registered users only Download (735kB) | Request a copy
	Text (Bab 5) BAB V.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (45kB) | Request a copy
Preview	Text (Daftar Pustaka) DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (123kB) | Preview
	Text (Lampiran) LAMPIRAN.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (4MB) | Request a copy

Abstrak

Penelitian ini bertujuan memaparkan peningkatan keterampilan guru dalam mengelola kelas, meningkatkan aktivitas siswa dan hasil belajar siswa melalui model Inquiry berbantuan media gambar berseri dalam pembelajaran tematik muatan Bahasa Indonesia dan Ilmu Pengetahuan Sosial tema 1 “Organ Gerak Hewan dan Manusia” subtema 2 “Manusia dan Lingkungan” dan subtema 3 “Lingkungan dan Manfaatnya” di kelas V SD 1 Burikan Kudus. Hasil belajar merupakan hasil yang dicapai oleh seseorang setelah melakukan perubahan belajar baik disekolah maupun di luar sekolah. Model Inquiry adalah model pembelajaran yang menekankan pada keaktifan siswa dalam menemukan konsep materi berdasarkan permasalahan yang diajukan. Media gambar berseri adalah merupakan sejumlah gambar yang menggambarkan suasana yang sedang diceritakan dan menunjukkan adanya kesinambungan antara gambar yang satu dengan lainnya. Penelitian tindakan kelas dilakukan di kelas V SD 1 Burikan Kudus dengan subjek penelitian 11 siswa. Penelitian Tindakan Kelas ini menggunakan model Kemmis dan Mc. Taggart. Penelitian berlangsung selama dua siklus, setiap siklusnya terdiri dari tiga pertemuan setiap siklusnya. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik wawancara, observasi, dokumentasi, unjuk kerja, dan tes. Analisis data yang digunakan menggunakan analisis data kuantitatif dan kualitatif. Penerapan model inquiry berbantuan media gambar berseri dapat meningkatkan hasil belajar siswa dari prasiklus, siklus I dan siklus II pada aspek kognitif prasiklus memperoleh persentase 57% (rendah) kemudian pada Siklus I meningkat menjadi 65,21% (kurang). Siklus II memperoleh 86,96% (baik). Sehingga siklus I dan siklus II mengalami peningkatan. Aktivitas siswa pada siklus I memperoleh persentase 65,07% (kurang) dan siklus II meningkat 85,12% (tercapai). Keterampilan guru yang menunjukkan siklus I memperoleh persentase 77% (cukup) dan siklus II meningkat menjadi 85% (tercapai).

Item Type:	Skripsi/ Thesis (Sarjana)
Dosen Pembimbing:	Dosen Pembimbing 1: Irfai Fathurohman, S.Pd., M.Pd., Dosen Pembimbing 2: Mila Roysa, S.Pd., M.Pd.
Kata Kunci:	hasil belajar, inquiry, gambar berseri
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum) Pendidikan > Teori dan praktek pendidikan
Program Studi:	Fakultas Keguruan & Ilmu Pendidikan > Bimbingan & Konseling
Depositing User:	Mr Firman Al Mubaroq
Date Deposited:	18 Apr 2021 20:55
Last Modified:	18 Apr 2021 20:55
URI:	http://eprints.umk.ac.id/id/eprint/13631

Actions (login required)

View Item