Setyawan, Nanda Ragil and Wanabuliandari, Savitri and ERMAWATI, DIANA PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS IV SD DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PBL BERBANTU MEDIA PAPAN MADU. Fondatia, Jurnal Pendidikan Dasar.

Preview	Text (Artikel) 1. 1 MARET 2023 (PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS IV SD DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PBL BERBANTU MEDIA PAPAN MADU).pdf - Published Version Download (261kB) | Preview
Preview	Text (Hasil Cek Plagiasi) 1. SIMILARITY 1 MARET 2023 (PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS IV SD DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PBL BERBANTU MEDIA PAPAN MADU).pdf - Published Version Download (1MB) | Preview

Abstrak

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui apakah kemampuan berpikir kritis matematis siswa kelas IV SD Negeri Medini 2 dapat ditingkatkan dengan menggunakan model pembelajaran Papan Madus dan PBL. Di kelas IV, dua puluh guru dan siswa dari SD Negeri Medini 2 menjadi subjek uji coba untuk pembelajaran kelas siklus II. Setiap siklus menampilkan dua kali pertemuan. Model Pembelajaran Berbasis Masalah, yang didukung oleh Papan Madu, adalah variabel dependen, dengan kemampuan berpikir kritis siswa sebagai variabel independen. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, tes, dokumentasi, dan metode analisis baik kuantitatif maupun kualitatif. Berdasarkan temuan penelitian, ketuntasan belajar siswa meningkat menjadi 65% dan kemampuan berpikir kritis siswa meningkat menjadi skor 76,67 pada Siklus I akibat penggunaan memanfaatkan Papan Madu untuk mengimplementasikan model Problem Based Learning. 90% siswa menyelesaikan siklus II, dan 78,67% siswa meningkatkan kemampuan berpikir kritisnya. Siswa kelas IV SD Negeri Medini 2 dapat memperoleh manfaat dari pengembangan kemampuan berpikir kritis matematis melalui pemanfaatan model pembelajaran PBL dan Papan Madu. Kata Kunci: Problem Based Learnig; Papan Madu; Berpikir Kritis

Item Type:	Article
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum)
Depositing User:	Mr Ndaru Realistian
Date Deposited:	07 Apr 2023 19:45
Last Modified:	07 Apr 2023 19:45
URI:	http://eprints.umk.ac.id/id/eprint/18376

Actions (login required)

View Item