PUDYANASTITI, GERALDINE NANDITA (2023) The eleventh grade students' ability to write analytical exposition text and teacher’s corrective feedback of sman 1 mejobo kudus. Sarjana thesis, UNIVERSITAS MURIA KUDUS.

Preview	Text (HALAMAN JUDUL) HAL JUDUL.pdf - Published Version Download (416kB) | Preview
Preview	Text (BAB 1) BAB I.pdf - Published Version Download (143kB) | Preview
	Text (BAB 2) BAB II.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (232kB) | Request a copy
	Text (BAB 3) BAB III.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (280kB) | Request a copy
	Text (BAB 4) BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (281kB) | Request a copy
	Text (BAB 5) BAB V.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (260kB) | Request a copy
	Text (BAB 6) BAB VI.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (135kB) | Request a copy
Preview	Text (DAFTAR PUSTAKA) DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (220kB) | Preview
	Text (LAMPIRAN) LAMPIRAN.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (5MB) | Request a copy

Abstrak

Menulis merupakan salah satu dari empat keterampilan bahasa Inggris yang sulit namun perlu dikuasai. Menulis merupakan salah satu keterampilan yang cukup sulit dikuasai karena seseorang perlu memahami tata bahasa, kosa kata, mekanika, dan struktur suatu teks. Keterampilan menulis dapat menjadi tolok ukur kemahiran berbahasa Inggris seseorang, termasuk para siswa SMAN 1 Mejobo Kudus. Dalam pendidikan bahasa Inggris di Indonesia, terdapat dua jenis teks eksposisi yang kita kenal, yaitu hortatory dan analytical exposition text. Dalam penelitian ini, peneliti membahas tentang analytical exposition text. Berdasarkan observasi peneliti di SMA Negeri 1 Mejobo Kudus, terdapat beberapa kelemahan yang ditemukan pada teks analytical exposition text yang ditulis oleh beberapa siswa. Para siswa masih sering menggunakan bahasa Indonesia sebelum menerjemahkannya ke bahasa Inggris untuk menulis teks bahasa Inggris. Selain itu, siswa juga sering memanfaatkan internet untuk mengetahui seperti apa exposition text tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa kelas XI dalam menulis teks analytical exposition text SMAN 1 Mejobo Kudus, serta feedback guru terhadap kemampuan siswa SMAN 1 Mejobo Kudus tahun ajaran 2023/2024. Penelitian ini menggunakan metode campuran. Partisipan penelitian dalam penelitian ini adalah 18 siswa kelas XI IPS 5 SMAN 1 Mejobo Kudus dan 1 guru Bahasa Inggris. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes tertulis dan kertas tes yang telah diberikan feedback terfokus bentuk dari guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai hasil tes siswa adalah 68,75, modus 75, median 68,75, dan standar deviasi 10,8. Nilai rata-rata menunjukkan bahwa kemampuan siswa kelas XI dalam menulis analytical exposition text berada pada tingkat yang baik. Umpan balik yang diterima guru pada aspek tata bahasa sebanyak 23, kosa kata 41, dan mekanika 87, dengan jumlah umpan balik sebanyak 151 yang berarti siswa kelas XI SMAN 1 Mejobo Kudus paling banyak melakukan kesalahan dalam mekanika. Memperhatikan pemahaman siswa dalam menulis teks analytical exposition text khususnya pada aspek mekanika dan organisasi sangat disarankan bagi guru. Siswa harus memperhatikan tanda baca dan huruf kapital, dan juga belajar membedakan perbedaan antara setiap struktur.

Item Type:	Skripsi/ Thesis (Sarjana)
Dosen Pembimbing:	Dosen Pembimbing I: Titis Sulistyowati, S. S., M.Pd., Dosen Pembimbing II: Rusiana, S.Pd., M.Pd
Kata Kunci:	Analytical Exposition Text, Form-focused Direct Corrective Teacher’s Feedback
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum) Pendidikan > Teori dan praktek pendidikan
Program Studi:	Fakultas Keguruan & Ilmu Pendidikan > Pendidikan Bahasa Inggris
Depositing User:	Mr Firman Al Mubaroq
Date Deposited:	22 Feb 2024 18:49
Last Modified:	22 Feb 2024 18:49
URI:	http://eprints.umk.ac.id/id/eprint/20360

Actions (login required)

View Item