Aini, Mawarina Nurul (2023) An analysis of students’ difficulties in writing recount text in eleventh-grade of sma n 1 bae kudus academic year 2022/2023. Sarjana thesis, Universitas Muria Kudus.

Preview	Text (HALAMAN JUDUL) Hal Judul.pdf - Published Version Download (651kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) BAB 1.pdf - Published Version Download (484kB) | Preview
	Text (BAB II) BAB II.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (438kB) | Request a copy
	Text (BAB III) BAB III.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (518kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (446kB) | Request a copy
	Text (BAB V) BAB V.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (365kB) | Request a copy
Preview	Text (DAFTAR PUSTAKA) Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (252kB) | Preview
	Text (LAMPIRAN) Lampiran.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (4MB) | Request a copy

Abstrak

Menulis adalah cara untuk menghasilkan bahasa dan mengekspresikan ide, perasaan, dan pendapat. Umumnya, menulis adalah hal yang paling sulit bagi siswa karena harus melalui proses yang panjang. Berdasarkan informasi dari Guru Bahasa Inggris kelas sebelas SMA N 1 Bae Kudus, peneliti tertarik untuk mengetahui kesulitan dalam menulis recount text. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kesulitan siswa dalam menulis recount text di kelas sebelas SMA 1 BAE KUDUS tahun ajaran 2022/2023. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif analisis. Subyek penelitian adalah siswa kelas XI IPA 4 dan XI IPA 7 SMAN 1 Bae Kudus Tahun Pelajaran 2022/2023, sedangkan sampelnya 72 siswa. Dalam pengumpulan data, peneliti menggunakan dokumentasi seperti tes siswa yang diberikan oleh guru bahasa Inggris. Kemudian, peneliti menganalisis dan mengklasifikasikan recount text siswa berdasarkan aspek penulisan yang harus diperhatikan oleh siswa dalam menulis recount text yaitu isi, organisasi, tata bahasa, kosa kata, dan mekanika. Setelah menganalisis data, peneliti menemukan kesulitan siswa dalam menulis teks recount dalam lima kategori: isi (21,3%), organisasi (19,4%), kosa kata (19,7%), penggunaan bahasa (18,5%). %), dan mekanik (21,1%). Oleh karena itu, hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan bahasa merupakan skor terendah yang dibuat oleh siswa. Selanjutnya dapat disimpulkan bahwa kesulitan dalam menulis recount text oleh siswa kelas XI IPA 4 dan XI IPA 7 SMA N 1 BAE Kudus tahun pelajaran 2022/2023 adalah pada bagian Penggunaan Bahasa dengan skor terendah 984 (18,5% ). Hal itu terjadi karena siswa kurang memahami tentang tenses yang digunakan dalam recount text. Para siswa harus belajar dari kesalahan dan kesulitan yang mereka buat dan harus berlatih untuk membuat produk tulisan teks recount yang baik dan benar. Mereka harus memotivasi diri mereka sendiri dalam belajar bahasa Inggris, terutama menulis.

Item Type:	Skripsi/ Thesis (Sarjana)
Dosen Pembimbing:	DOSEN PEMBIMBING 1: Dr. Muh. Syafei, M. Pd. DOSEN PEMBIMBING 2: Agung Dwi Nurcahyo, S. S, M. Pd
Kata Kunci:	Students’ Difficulties, Writing, Recount Text
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum) Pendidikan > Teori dan praktek pendidikan
Program Studi:	Fakultas Keguruan & Ilmu Pendidikan > Pendidikan Bahasa Inggris
Depositing User:	Mr Firman Al Mubaroq
Date Deposited:	08 Mar 2024 01:25
Last Modified:	08 Mar 2024 01:25
URI:	http://eprints.umk.ac.id/id/eprint/20628

Actions (login required)

View Item