Hanif, Muhamad Syafa (2023) The effectiveness of english children’s songs for teaching vocabulary & and pronunciation to the fourth-grade students at sd 2 hadipolo jekulo kudus. Sarjana thesis, Universitas Muria Kudus.

Preview	Text (HALAMAN JUDUL) 1. HALAMAN AWAL.pdf - Published Version Download (4MB) | Preview
Preview	Text (BAB 1) 2. BAB I.pdf - Published Version Download (3MB) | Preview
	Text (BAB 2) 3. BAB II.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy
	Text (BAB 3) 4. BAB III.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy
	Text (BAB 4) 5. BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (4MB) | Request a copy
	Text (BAB 5) 6. BAB V.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (4MB) | Request a copy
	Text (BAB 6) 7. BAB VI.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (4MB) | Request a copy
Preview	Text (DAFTAR PUSTAKA) 8. DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (4MB) | Preview
	Text (LAMPIRAN) 9. LAMPIRAN.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (4MB) | Request a copy

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan kosa kata & kemampuan pengucapan siswa dengan media lagu berbahasa Inggris. Pemilihan topik ini didasarkan pada salah satu masalah yang sering dihadapi siswa yaitu kosakata & keterampilan pengucapan. Kemampuan tersebut merupakan sebagian dari empat keterampilan penting dalam bahasa Inggris yang harus dikuasai. Peneliti percaya bahwa orang yang belajar bahasa Inggris harus menguasai kosa kata & pengucapan. Penggunaan lagu dalam proses pembelajaran merupakan salah satu media untuk mengajarkan anak menguasai kosa kata & pelafalan. Partisipan dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD 2 Hadipolo. Kelas yang dimaksud adalah kelas IV yang memiliki 19 siswa. Metode penelitian ini adalah pra eksperimen. Data dikumpulkan melalui pre-test dan post-test. Peneliti melakukan pre-test dan kemudian siswa mendengarkan lagu untuk pengobatan. Dan langkah terakhir adalah post-test. Berdasarkan t0 lebih besar dari t tabel, (10,238>2,110), berarti H0 ditolak. Peneliti menyimpulkan bahwa ada perbedaan yang signifikan antara pre-test dan post-test. Peningkatan siswa dapat dilihat dari nilai rata-rata mereka dari 53,3 pada pre-test meningkat menjadi 78,88 pada post-test. Dapat disimpulkan bahwa Lagu Bahasa Inggris Efektif sebagai alat untuk Mengajarkan Vocabulary dan Pronunciation pada Siswa Kelas IV SD 2 Hadipolo Tahun Pelajaran 2022/2023. Peneliti menyarankan guru menggunakan lagu yang sesuai dengan materi. Peneliti menyarankan kepada siswa untuk terus belajar sambil mendengarkan lagu untuk menambah pengetahuan. Peneliti lain bisa mendapatkan keuntungan dari penelitian ini dalam beberapa cara dan menggunakannya sebagai bahan penelitian tambahan di masa depan.

Item Type:	Skripsi/ Thesis (Sarjana)
Dosen Pembimbing:	Dosen Pembimbing I : Rusiana, S.Pd., M.Pd., Dosen Pembimbing II : Muttohar, S.Pd., M.Pd.,
Kata Kunci:	Penguasaan Kosa Kata, Mendengarkan Lagu, Keterampilan Bahasa, Pembelajar Muda, Pelafalan.
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum) Pendidikan > Teori dan praktek pendidikan
Program Studi:	Fakultas Keguruan & Ilmu Pendidikan > Pendidikan Bahasa Inggris
Depositing User:	Mr Firman Al Mubaroq
Date Deposited:	13 Mar 2024 18:31
Last Modified:	13 Mar 2024 18:31
URI:	http://eprints.umk.ac.id/id/eprint/20688

Actions (login required)

View Item