NASTAINUKA, TRI INNA (2023) Pengembangan bahan ajar ebilinu menggunakan flip pdf corporate edition untuk menghadapi akm kelas v sekolah dasar. Master thesis, UNIVERSITAS MURIA KUDUS.

Preview	Text (HAL JUDUL) HAL. JUDUL.pdf - Published Version Download (935kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) BAB I.pdf - Published Version Download (381kB) | Preview
	Text (BAB II) BAB II.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (614kB)
	Text (BAB III) BAB III.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (575kB)
	Text (BAB IV) BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text (BAB V) BAB V.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (287kB)
Preview	Text (DAFTAR PUSTAKA) DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (326kB) | Preview
	Text (LAMPIRAN) LAMPIRAN.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (4MB)

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk 1) mengembangan bahan ajar EBILINU menggunakan flip pdf corporate edition untuk mengahadapi AKM kelas V Sekolah Dasar 2) membuktikan kelayakan bahan ajar EBILINU menggunakan flip pdf corporate edition untuk mengahadapi AKM siswa kelas V Sekolah Dasar 3) mendiskripsikan keefektifan bahan ajar pembelajaran EBILINU menggunakan flip pdf corporate edition untuk mengahadapi AKM V Sekolah Dasar. AKM (Asesmen Kompetensi Minimum) adalah salah satu instrumen asesmen nasional yang mengukur kemampuan literasi membaca dan literasi berhitung (numerasi). Penelitian ini menghasilkan produk bernama EBILINU (elektronik book interaktif literasi numerasi). Bahan ajar ini berupa e-book yang dibuat dengan dengan bantuan software flip pdf corporate edition. Penelitian ini merupakan jenis penelitian Research and Development (R & D). Penelitian dilaksanakan dengan 4 langkah yaitu 1) analysis, 2) desaign, 3) develompmnt, 4) implementation. Bahan ajar diujicobakan di kelas V Sekolah dasar yaitu SD Plus Latansa sebagai kelas eksperimen, SDN Mojodemak 1 dan SDN Getas 3 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data penelitian pengembangan dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validasi produk diperoleh jumlah skor 140 “sangat baik”. Validator kedua dengan skor 146 “sangat baik”. Sedangkan, hasil penilaian validator ketiga diperoleh skor 142 “sangat Baik”. Sehingga dapat disimpulkan bahwa bahan ajar EBILINU dengan menggunakan flip pdf corporate ediition sudah layak sebagai bahan ajar pembelaran AKM kelas V sekolah dasar. Sedangkan dari hasil uji normalitas, diperoleh nilai signifikansi kelompok eksperimen sebesar 0,623 dan kelompok kontrol sebesar 0,146. Karena nilai signifikansi kedua kelompok tersebut >0,05, maka sebagaimana dasar pengambilan keputusan dapat disimpulkan bahwa data nilai AKM siswa untuk kelompok eksperimen dan kelompok kontrol berdistribusi normal. Sedangkan dari uji homogenitas, diketahui nilai signifikansi variabel nilai siswa pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol adalah sebesar 0,111. Karena nilai signifikansi 0,111 > 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa varians data nilai siswa kelompok eksperimen dan kelompok kontrol adalah sama atau homogen. Selanjutnya dari uji t, diketahui t hitung > t tabel yaitu 7,069 > 2,021, maka sebagai mana dasar pengambilan keputusan dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan bahan ajar EBILINU dengan menggunakan flip pdf corporate edition efektif dan layak digunakan dalam menghadapi AKM kelas V Sekolah Dasar.

Item Type:	Skripsi/ Thesis (Master)
Dosen Pembimbing:	Dr. Sri Utaminingsih, M.Pd, Dr. Drs. Su'ad, M.Pd
Kata Kunci:	Bahan Ajar, Literasi, Numerasi, AKM, Flip Pdf Corporate Edition.
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum) Pendidikan > Teori dan praktek pendidikan
Program Studi:	Fakultas Keguruan & Ilmu Pendidikan > Magister Pendidikan Dasar (S2)
Depositing User:	Mr Firman Al Mubaroq
Date Deposited:	14 Mar 2024 00:12
Last Modified:	14 Mar 2024 00:12
URI:	http://eprints.umk.ac.id/id/eprint/20726

Actions (login required)

View Item