FEBILA, DELA (2024) Penerapan model pembelajaran pbl berbantuan media utama kekal untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa di sekolah dasar. Sarjana thesis, UNIVERSITAS MURIA KUDUS.

Preview	Text (HALAMAN JUDUL) Halaman Judul.pdf - Published Version Download (490kB) | Preview
Preview	Text (BAB 1) Bab 1 TA.pdf - Published Version Download (139kB) | Preview
	Text (BAB 2) Bab 2 TA.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (500kB) | Request a copy
	Text (BAB 3) Bab 3 TA.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (481kB) | Request a copy
	Text (BAB 4) Bab 4 TA.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (673kB) | Request a copy
	Text (BAB 5) Bab 5 TA.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (110kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) Lampiran TA.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy
Preview	Text (DAFTAR PUSTAKA) Daftar Pustaka TA.pdf - Published Version Download (188kB) | Preview
	Text (SURAT PERNYATAAN) Surat Pernyataan.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (314kB) | Request a copy

Abstrak

Permasalahan pada penelitian ini yakni pada saat proses pembelajaran berlangsung guru belum memanfatkan model dan media pembelajaran yang bervariasi akibatnya kemampuan pemecahan yang dialami siswa dalam mengerjakan soal cerita tergolong masih sangat rendah. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah pada mata pelajaran matematika melalui model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan media Utama Kekal (Ular Tangga Matematika Kearifan Lokal). Kemampuan pemecahan masalah merupakan suatu kemampuan yang harus dikuasai seseorang dalam proses berpikirnya. Problem Based Learning merupakan model pembelajaran yang dapat memicu siswa dalam memecahkan suatu permasalahan secara nyata. Media Utama Kekal merupakan media pembelajaran berbasis permainan yang memuat kearifan lokal Kudus dan dapat membuat pembelajaran lebih menyenangkan. Penelitian tindakan kelas ini akan dilaksanakan pada kelas III dengan subjek penelitian 28 siswa yang terdiri dari 13 siswa perempuan dan 15 siswa laki-laki dan penelitian ini akan dilaksanakan melalui 2 siklus, dalam setiap siklus akan terdapat 2 pertemuan. Variabel terikat dalam penelitian ini adalah kemampuan pemecahan masalah siswa sedangkan variabel bebasnya adalah model pembelajaran PBL berbantuan media utama kekal. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan yaitu analisis data kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian tindakan kelas dengan menerapkan model Problem Based Learning (PBL) berbantu media Utama Kekal terdapat peningkatan pada setiap siklusnya. Kemampuan pemecahan masalah yang semula pada prasiklus memperoleh 32,14% menjadi 71,42% pada siklus I dan kemudian mengalami peningkatan sebesar 85,71% pada siklus II. Selain itu, aktivitas belajar siswa yang semula pada siklus I mencapai 71,5% dan pada siklus II mengalami peningkatan sebesar 81,5%. Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan di kelas III SD Muhammadiyah Birrul Walidain dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan model Problem Based Learning (PBL) berbantu media Utama Kekal dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa. Selain meningkatkan kemampuan pemecahan masalah, model Problem Based Learning (PBL) berbantu media Utama Kekal juga meningkatkan aktivitas belajar siswa.

Item Type:	Skripsi/ Thesis (Sarjana)
Dosen Pembimbing:	DOSEN PEMBIMBING 1:Lovika Ardana Riswari, S.Pd., M.Pd. DOSEN PEMBIMBING 2:Much Arsyad Fardhani, S.Pd., M.Pd
Kata Kunci:	Problem Based Learning, Pemecahan Masalah, Utama Kekal
Subjects:	Ilmu-ilmu Sosial > Ilmu-ilmu Sosial (Umum) Pendidikan > Pendidikan (Umum) Pendidikan > Teori dan praktek pendidikan
Program Studi:	Fakultas Keguruan & Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Mr Firman Al Mubaroq
Date Deposited:	04 Aug 2024 19:49
Last Modified:	04 Aug 2024 19:49
URI:	http://eprints.umk.ac.id/id/eprint/21794

Actions (login required)

View Item