Wisnujati,, Novia Putri. (2024) Pengaruh model pembelajaran discovery learning berbantu konten kreatif tiktok terhadap kemampuan penalaran matematis siswa. Sarjana thesis, UNIVERSITAS MURIA KUDUS.

Preview	Text (HALAMAN JUDUL) Halaman Judul.pdf - Published Version Download (675kB) | Preview
Preview	Text (BAB 1) Bab 1 TA.pdf - Published Version Download (1MB) | Preview
	Text (BAB 2) Bab 2 TA.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB 3) Bab 3 TA.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB 4) Bab 4 TA.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy
	Text (BAB 5) Bab 5 TA.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (343kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) Lampiran TA.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
Preview	Text (DAFTAR PUSTAKA) Daftar Pustaka TA.pdf - Published Version Download (803kB) | Preview
	Text (SURAT PERNYATAAN) Surat Pernyataan.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (370kB) | Request a copy

Abstrak

Proses pembelajaran yang guru masih mendominasi dalam pembelajaran, sehingga pembelajaran hanya berjalan satu arah saja. Hal ini dibuktikan dengan kenyataan yang ditemui di SMA N 1 Sale Rembang. yang mana di sekolah itu ditemukan bahwa rata-rata siswa memiliki kemampuan penalaran matematis yang rendah serta kurangnya pemanfaatan teknologi yang ada. Sehingga, tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis perbedaan pencapaian kemampuan penalaran matematis siswa sebelum dan sesudah diterapkannya model pembelajaran discovery learning yang berbantu konten kreatif TikTok, menganalisis peningkatan kemampuan penalaran matematis siswa pada model pembelajaran discovery learning yang berbantu konten kreatif TikTok dengan siswa yang belajar secara konvensional dan menganalisis peningkatan kemampuan penalaran matematis sebelum dan sesudah diterapkan model pembelajaran discovery learning yang berbantu konten kreatif TikTok. Penelitian kuantitatif dengan desain penelitian The Nonequivalent pretest-posttest control group design ini dilaksanakan di kelas XII MIPA SMA N 1 Sale Rembang dengan subjek penelitian 70 siswa dan guru yang berlangsung terdiri dari 6 pertemuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi teknik wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan yaitu analisis data kuantitatif, yang meliputi uji independent sample T-test dan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata pencapaian kemampuan penalaran matematis antara siswa yang belajar melalui model pembelajaran discovery learning berbantuan media TikTok (STATMATH) lebih baik daripada siswa yang belajar melalui konvensional, rata-rata peningkatan kemampuan penalaran matematis antara siswa yang belajar melalui model pembelajaran discovery learning berbantuan media TikTok (STATMATH) lebih baik daripada siswa yang belajar melalui konvensional dan terdapat peningkatan kemampuan penalaran matematis antara siswa sebelum dan setelah diterapkan model pembelajaran discovery learning berbantuan media TikTok (STATMATH), dengan kriteria peningkatan sedang.

Item Type:	Skripsi/ Thesis (Sarjana)
Dosen Pembimbing:	Dr. Henry Suryo Bintoro, M.Pd sebagai pembimbing I Jayanti Putri Purwaningrum, S.Pd., M.Pd sebagai pembimbing II
Kata Kunci:	Discovery Learning, Konten Kreatif TikTok, Kemampuan Penalaran Matematis
Subjects:	Ilmu-ilmu Sosial > Ilmu-ilmu Sosial (Umum) Pendidikan > Pendidikan (Umum) Pendidikan > Teori dan praktek pendidikan
Program Studi:	Fakultas Keguruan & Ilmu Pendidikan > Pendidikan Matematika
Depositing User:	Mr Firman Al Mubaroq
Date Deposited:	05 Aug 2024 23:45
Last Modified:	05 Aug 2024 23:45
URI:	http://eprints.umk.ac.id/id/eprint/21851

Actions (login required)

View Item