ASTUTI, YUNI (2015) TEACHING SPEAKING FOR THE ELEVENTH GRADE STUDENTS OF SMK TAMANSISWA KUDUSIN THE ACADEMIC YEAR 2014/2015 TAUGHT BY USING FACEBOOK GROUP. Update Test thesis, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan.

Preview	PDF (Hal.Judul) cover_asli.pdf - Accepted Version Download (2MB)
	PDF (Bab 1) CHAPTER_I.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (322kB) | Request a copy
	PDF (Bab 2) CHAPTER_II.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (279kB) | Request a copy
	PDF (Bab 3) CHAPTER_III.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (390kB) | Request a copy
	PDF (Bab 4) CHAPTER_IV.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (480kB) | Request a copy
	PDF (Bab 5) CHAPTER_V.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (238kB) | Request a copy
	PDF (Bab 6) CHAPTER_VI.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (319kB) | Request a copy
Preview	PDF (Daftar Pustaka) REFERENCES.pdf - Accepted Version Download (199kB)
	PDF (Lampiran) appendix.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (6MB) | Request a copy

Abstrak

Berbicara adalah salah satu bagian penting dalam pengajaran bahasa inggris dan komunikasi. Di dalam bahasa inggris berbicara adalah salah satu kemampuan bahasa. Pengajaran berbicara harus sesuai dengan tingkat kurikulum pembelajaran, yang mana siswa mampu berbicara menggunakan bahasa inggris dalam kehidupan sehari-hari. Pembelajaran berbicara agak sulit sehingga siswa merasa takut dan tidakpercayadiri untuk berbicara menggunakan bahasa inggris. Peneliti menemukan masalah di SMK Tamansiswa Kudus. Untuk meningkatkan proses pembelajaran guru harus membuat strategi tepat untuk melatih kemampuan berbicara.Tehnik authentic material uplod in facebook group akan menjadi solusi alternative yang digunakan untuk pengajaran berbicara. Menggunakan teknik authentic material uplod di facebook group untuk mengembangkan kemampuan berbicara untuk murid kelas sebelas SMK Tamansiswa Kudus. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengajaran berbicara siswa kelas sebelas tahun ajaran 2014/2015 sebelum dan sesudah menggunakan media facebook group. Penelitian menggunakan kuasi eksperimen. Instrument dari penelitian adalah tes secara oral. Penulis menggunakan satu kelompok. Populasi yang digunakan murid sebelas SMK Tamansiswa Kudus Tahun ajaran 2014/2015. Sample penelitian kelas sebelas Administrasi Perkantoran 2 yang terdiri dari 29 siswa. Untuk sample, penulis menggunakan cara pengacaan kelas. Alat penelitian yang digunakan penulis adalah pretest dan posttest sebagai tes berbicara. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat signifikansi 0.05= 2.048 dan tingat kebebasan (N-1)=28, ada perbedaan signifikan antara kemampuan berbicara siswa kelas sebelas SMK Tamansiswa Kudus tahun pelajaran 2014/2015 sebelum dan sesudah menggunakan facebook group. Hal ini ditunjukkan dari hasil perhitungan t-observasi (t₀) adalah (5.28), sedangkan t-tabel (2.048). Ini berarti hipotesis nol ditolak dan hipotesis alternatif diterima (t₀= 5.28> tt = 2.048). Kemampuan berbicara siswa kelassebelas SMK Tamansiswa Kudus tahun pelajaran 2014/2015 menggunakan facebook grouptergolong “baik sekali” (Mean = 84.75 dan standrat deviasi adalah 51). Sedangkan kemampuan berbicara siswa kelassebelas SMK Tamansiswa Kudus tahun pelajaran 2014/2015 menggunakan facebook group (Mean = 63 standrat deviasi 5.84) Bedasarkan penelitian ini, penulis menyarankan kepada guru bahasa inggis untuk menggunakan facebook group sebagai media pembelajaran berbicara untuk mengembangkan kemampuan siswa.

Item Type:	Skripsi/ Thesis (Update Test)
Dosen Pembimbing:	Pembimbing :Drs.Suprihadi,M.Pd
Kata Kunci:	Mengajar Berbicara, facebook group
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum)
Program Studi:	Fakultas Keguruan & Ilmu Pendidikan > Pendidikan Bahasa Inggris
Depositing User:	pustakawan umk
Date Deposited:	09 Sep 2015 04:38
Last Modified:	09 Sep 2015 04:38
URI:	http://eprints.umk.ac.id/id/eprint/4653

Actions (login required)

View Item