Nurdin, Afrisal (2017) Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Model Pembelajaran Reciprocal Berbantuan Media Massa Cetak Pada Siswa Kelas V A Sd Muhammadiyah 1 Kudus. Update Test thesis, Universitas Muria Kudus.

Preview	PDF (Hal judul) HALAMAN_JUDUL.pdf - Accepted Version Download (733kB)
	PDF (Bab 1) BAB_I.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (81kB) | Request a copy
	PDF (Bab 2) BAB_II.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (419kB) | Request a copy
	PDF (Bab 3) BAB_III.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (172kB) | Request a copy
	PDF (Bab 4) BAB_IV.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	PDF (Bab 5) BAB_V.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (183kB) | Request a copy
	PDF (BAb 6) BAB_VI.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (34kB) | Request a copy
Preview	PDF (Daftar Pustaka) DAFTAR_PUSTAKA.pdf - Accepted Version Download (155kB)
	PDF (Lampiran) LAMPIRAN.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (6MB) | Request a copy
	Microsoft PowerPoint (Sidang) PPT.pptx - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (404kB) | Request a copy

Abstrak

Rendahnyakemampuanberbicarasiswakelas V A semester 2 tahun 2016 SD Muhammadiyah 1 Kudus menjadialasandilaksanakanpenelitian.Kondisitersebutterjadikarenasiswa-siswitidakmemanfaatkankesempatanberpendapat yang sudahdibukaoleh guru.Penelitianinibertujuanmendeskripsikanpenerapan model pembelajaranreciprocalberbantuan media massacetakuntukmeningkatkanketerampilanberbicarasiswakelas V A SD Muhammadiyah 1 Kudus. Keterampilanberkomentarmerupakanpembicaraanberupapendapat, komentar, tanggapan, kritik, dansaran yang disampaikansiswa-siswisaatdiskusikelompokdanpembelajaranbahasa Indonesia berlangsung.Model pembelajaranreciprocaladalahrangkaiankegiatanpembelajarandalamdiskusikelompok yang empatanggotanyamemilikitugasberbedayaitupenanya, perangkum, pengklarifikasi, danprediktor.Penerapan model pembelajaranreciprocalberbantuan media massacetakdapatmeningkatkanketerampilanberbicarasiswakelas V A SD Muhammadiyah 1 Kudus disebuthipotesistindakanpenelitianini. Subjekpenelitianada 35 siswakelas V A SD Muhammadiyah 1 Kudus. Penelitiandilaksanakandalamduasiklus.Tiapsiklusadatigatahapkegiatanyaitu (1) perencanaan, (2) tindakandanpengamatan, dan (3) refleksi.Teknikpengumpulan data melaluiwawancara, pengamatan, unjukkerja, tes, dandokumentasi.Analisis data kuantitatifdankualitatifdigunakanuntukmendeskripsikanhasilpenelitian. Hasilpenelitiantentangdeskripsiketerampilan guru mengajar yang sangatmemuaskandarisiklus I 84% (Baik) kesiklus II 91,25% (SangatBaik). Peningkatanaktivitasbelajarsiswapadasiklus I 76,37 (Baik) menjadi 83,42 (Baik) padasiklus II. Akibatnyareratanilaiketerampilanberbicarasiswamenjadimeningkatdaritahapprasiklushanya 74,14 (Cukup) sedangkansiklus I 84,60 (Baik) menjadi 85,09 (Baik) padasiklus II. Kemudianketuntasanklasikalketerampilanberbicarasiswapadaprasiklus 40%, siklus I 94% dansiklus II 94%.Penelitianinimembuktikanbahwapenerapan model pembelajaranreciprocalberbantuan media massacetakdapatmeningkatkanketerampilanberbicarasiswakelas V A SD Muhammadiyah 1 Kudus. Simpulanpenelitianiniadalahpenerapan model pembelajaranreciprocalberbantuan media massacetakdapatmeningkatkanketerampilanberbicarasiswakelas V A SD Muhammadiyah 1 Kudus. Disarankan, dalammenerapkan model pembelajaranreciprocal, guru harusdapatmembimbingkelompokdiskusikecilsecaraefektif agar tiapsiswamemilikikesempatanberpendapat.

Item Type:	Skripsi/ Thesis (Update Test)
Dosen Pembimbing:	Pembimbing: Dr. Murtono, M.Pd
Kata Kunci:	Model pembelajaranreciprocal, media massacetak, keterampilanberbicarasiswa.
Subjects:	Pendidikan > Teori dan praktek pendidikan
Program Studi:	Fakultas Keguruan & Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	pustakawan umk
Date Deposited:	29 Apr 2017 03:40
Last Modified:	29 Apr 2017 03:40
URI:	http://eprints.umk.ac.id/id/eprint/6867

Actions (login required)

View Item