FATMAWATI, IRA DWI (2018) IMPLEMENTASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA KARTU SOAL UNTUK PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIKA SISWA SEKOLAH DASAR. Update Test thesis, UMK.

Preview	PDF (hal. judul) Hal. Judul.pdf - Accepted Version Download (364kB) | Preview
	PDF (bab 1) Bab I.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (140kB) | Request a copy
	PDF (bab 2) Bab II.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (295kB) | Request a copy
	PDF (bab 3) Bab III.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (306kB) | Request a copy
	PDF (bab 4) Bab IV.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	PDF (bab 5) Bab V.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (210kB) | Request a copy
	PDF (bab 6) Bab VI.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (70kB) | Request a copy
Preview	PDF (daftar pustaka) DAFTAR PUSTAKA.pdf - Accepted Version Download (111kB) | Preview
	PDF (lampiran) LAMPIRAN.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (5MB) | Request a copy

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui peningkatkan kemampuan berpikir kritis matematika siswa dengan diterapkannya model Problem Based Learning berbantuan media kartu soal, (2) menjelaskan aktivitas belajar siswa dengan diterapkannya model problem based learning berbantuan mediakartu soal, (3) mendeskripsikan keterampilan mengajar guru dalam menerapkan model Problem Based Learning berbantuan media kartu soal. Kemampuan Berpikir kritis matematika merupakan kemampuan seseorang siswa menemukan berbagai macam cara atau strategi yang tepat untuk menyelesaiakan permasalahan pada soal matematika. Model Problem Based Learning merupakan model pembelajaran yang digunakan untuk melatih dan mengembangkan kemampuan siswa dalam menyelesaikan masalah, sehingga dapat merangsang kemampuan berpikirnya. Media kartu soal merupakan media pembelajaran berbentuk kartu yang berisi soal permasalahan yang harus diselesaikan oleh siswa. Penggunaan media kartu soal ini, bertujuan untuk membuat siswa lebih aktif menggunakan otaknya untuk berpikir secara sistematis. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di kelas V SDN 1 Geneng Demak dengan jumlah siswa 18. Penelitian ini berlangsung selama dua siklus, setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Variabel bebas pada penelitian ini yakni model pembelajaran Problem Based Learning sedangkan variabel terikat yakni kemampuan berpikir kritis matematika. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes. Analisis data yang digunakan yaitu analisis data kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) terjadi peningkatan kemampuan berpikir kritis matematika siswa pada siklus I (61,11%) dan pada siklus II (77,78%); 2) terjadi peningkatan aktivitas belajar siswa pada siklus I dengan perolehan skor 56,88% (cukup) menjadi 80,90% (sangat baik) pada siklus II; 3) terjadi peningkatan keterampilan mengajar guru pada siklus I sebesar 72,76% (baik) dan pada siklus II 86,67% (sangat baik). Berdasarkan penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa penerapan model problem based learning berbantuan media kartu soal dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa, aktivitas belajar siswa, dan keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran. Disarankan untuk menggunakan model problem based learning agar siswa dapat mengembangkan kemampuan dalam memecahkan masalah, sehingga kemampuan berpikir kritis matematika mereka dapat berkembang.

Item Type:	Skripsi/ Thesis (Update Test)
Dosen Pembimbing:	Dr. Murtono, M.Pd
Kata Kunci:	Kata Kunci: Problem Based Learning, Berpikir Kritis, Media Kartu Soal.
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum)
Program Studi:	Fakultas Keguruan & Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	UPT Perpustakaan UMK
Date Deposited:	06 Jun 2018 03:51
Last Modified:	06 Jun 2018 03:51
URI:	http://eprints.umk.ac.id/id/eprint/8954

Actions (login required)

View Item