Peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa dengan menggunakan model circuit learning berbantuan papel interaksi pada tema panas dan perpindahannya kelas v sd 1 mijen kudus

HIDAYAH, LAILI NOOR (2019) Peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa dengan menggunakan model circuit learning berbantuan papel interaksi pada tema panas dan perpindahannya kelas v sd 1 mijen kudus. Skripsi Sarjana thesis, UMK.

[img] PDF (Hal. Judul) - Accepted Version
Download (931kB)
[img] PDF (Bab 1) - Accepted Version
Download (217kB)
[img] PDF (Bab 2) - Accepted Version
Restricted to Hanya untuk pengguna terdaftar

Download (490kB) | Request a copy
[img] PDF (Bab 3) - Accepted Version
Restricted to Hanya untuk pengguna terdaftar

Download (452kB) | Request a copy
[img] PDF (Bab 4) - Accepted Version
Restricted to Hanya untuk pengguna terdaftar

Download (5MB) | Request a copy
[img] PDF (Bab 5) - Accepted Version
Restricted to Hanya untuk pengguna terdaftar

Download (117kB) | Request a copy
[img] PDF (Daftar Pustaka) - Accepted Version
Download (254kB)
[img] PDF (Lampiran) - Accepted Version
Restricted to Hanya untuk pengguna terdaftar

Download (17MB) | Request a copy
Official URL: http://eprints.umk.ac.id

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatanketerampilan guru, menjelaskan pe¬ningkatan aktivitas siswa, dan memaparkan peningkatan kemampuan berpikir kritis siswadengan menggunakan model circuit learning berbantuan papel interaksi pada kelas V SD 1 Mijen. Model pembelajaran circuit learning merupakan model pembelajaran bertujuan untukmemaksimalkan pemberdayaan pikiran siswa dengan cara mengulangi materi yang diberikan. Kemampuan berpikir kritis merupakan sebuah kegiatan yang dilakukan dengan cara berpikir yang bertujuan untuk membuat keputusan yang masuk akal mengenai apa yang diyakini. Hipotesis tindakan di dalam penelitian ini adalah penerapan model circuit learning berbantuan media papel interaksi dapat meningkatkan keterampilan guru, aktivitas siswa, kemampuan berpikir kritis pada tema panas dan perpindahannya pada kelas VSD 1 Mijen. Penelitian tindakan kelas ini akan dilaksanakan pada kelas V SD 1 Mijen dengan subjek penelitian 39 siswa kelas V. Penelitian ini berlangsung selama dua siklus, setiap siklus terdiri dari empat tahapan. Variabel bebas dalam penelitian ini yaitu model pembelajaran circuit learningberbantuan papel interaksi, sedangkan variabel terikat dalam penelitian ini yakni kemampuan berpikir kritis. Teknik pengumpulan data yang digunakan di dalam penelitian ini berupa tes kemampuan berpikir kritis, lembar observasi aktivitas siswa, dan lembar observasi keterampilan guru. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis data kuantitatif dan teknik analisis data kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterampilan guru, aktivitas siswa dan kemampuan berpikir kritis siswa. Keterampilan guru pada siklus I memperoleh persentase sebesar 71%, pada siklus II 88%. Aktivitas siswa pada siklus I memperoleh nilai rata-rata 73, pada siklus II 84. Kemampuan berpikir kritis siswa siklus I memperoleh nilai rata-rata sebesar 74, pada siklus II nilai rata-rata meningkat menjadi 86. Hal ini membuktikan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran circuit learning dapat meningkatkan keterampilan guru, aktivitas siswa, dan kemampuan berpikir kritis siswa. Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang dilakukan pada kelas V SD 1 Mijen, dapat disimpulkan bahwa dengan menggukan model circuit learning berbantuan papel interaksi dapat meningkatkan keterampilan guru, aktivitas siswa dan kemampuan berpikir kritis siswa pada tema panas dan perpindahanya kelas V SD 1 Mijen.

Tipe dokumen: Skripsi (Skripsi Sarjana)
Additional Information: Pembimbing 1 : Imaniar Purbasari, S.Pd., M.Pd NIDN : 0619128801 Pembimbing 2 : Ristiyani, S.Pd., M.Pd NIDN : 0615068604
Uncontrolled Keywords: Circuit Learning, Papel Interaksi, Berpikir Kritis, Tema Panas dan Perpindahannya.
Subjects: Pendidikan > Pendidikan (Umum)
Pendidikan > Teori dan praktek pendidikan
Divisions: Fakultas Keguruan & Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User: Mr Firman Al Mubaroq
Tanggal Deposit: 02 Sep 2019 03:09
Last Modified: 02 Sep 2019 03:09
URI: http://eprints.umk.ac.id/id/eprint/11429

Actions (login required)

View Item View Item