FATMAWATI, NUR LAILY (2019) English vlogs to teach speaking to students Of sma n 1 mejobo kudus in 2019/2020 academic year. Sarjana thesis, UMK.

Preview	Text (Hal. depan) Title.pdf - Published Version Download (801kB) | Preview
Preview	Text (Bab 1) Chapter I.pdf - Published Version Download (263kB) | Preview
	Text (Bab 2) Chapter II.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (214kB) | Request a copy
	Text (Bab 3) Chapter III-dikompresi.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (102kB) | Request a copy
	Text (Bab 4) Chapter IV.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (370kB) | Request a copy
	Text (Bab 5) Chapter V.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (237kB) | Request a copy
	Text (Bab 6) Chapter VI.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (191kB) | Request a copy
Preview	Text (Daftar pustaka) References.pdf - Published Version Download (194kB) | Preview
	Text (Lampiran) Appendices.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstrak

Sebagai bahasa Internasional, bahasa Inggris menjadi salah satu mata pelajaran di sekolah menengah pertama dan sekolah menengah atas. Dalam belajar bahasa Inggris, siswa diharapkan memperoleh keterampilan membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara. Banyak siswa masih takut ketika mereka ingin mengatakan sesuatu menggunakan bahasa Inggris dan akhirnya mereka hanya menggunakan bahasa tubuh. Karena itu, peneliti ingin melakukan penelitian tentang Berbicara. Banyak siswa yang kurang termotivasi dan tidak percaya diri untuk berbicara bahasa Inggris. Karena itu, vlogging adalah cara yang bagus untuk membuat siswa memiliki motivasi yang bagus, percaya diri dan meningkatkan keterampilan berbicara mereka. Karena melalui vlog para siswa memiliki cukup waktu untuk mengatakan apa yang ingin mereka katakan dan tidak takut atau malu, dan mereka bebas memilih tempat untuk membuat vlog . Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan yang signifikan antara kemampuan berbicara siswa kelas sepuluh SMA N 1 Mejobo Kudus pada tahun ajaran 2019/2020 sebelum dan sesudah melakukan pengajaran menggunakan vlog bahasa Inggris . Jenis penelitian ini menggunakan jenis kuantitatif experimental. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X SMA N 1 Mejobo Kudus, peneliti mengambil X MIPA 3 sebagai sampel dengan menggunakan cluster random sampling. Instrumen penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah pre-test dan post-test dengan format speaking test. Hasil pre-test menunjukkan bahwa nilai rata-rata adalah 62,29, sedangkan rata-rata post-test adalah 82,43. Perhitungan T-test menunjukkan bahwa t (obtained) = 12,37> t (critical) = ± 2,042 ini menunjukkan bahwa ada perbedaan yang signifikan antara keterampilan berbicara siswa kelas sepuluh SMA N 1 Mejobo Kudus tahun ajaran 2019/2020 sebelum dan sesudah diajarkan dengan menggunakan vlog bahasa Inggris . Dari hasil tersebut, peneliti menyimpulkan bahwa vlog bahasa Inggris dapat menjadi media yang efektif untuk membantu siswa dalam belajar bahasa Inggris terutama tentang berbicara. Para siswa lebih kreatif dan percaya diri. Oleh karena itu, peneliti berharap penelitian ini dapat digunakan oleh guru bahasa Inggris sebagai salah satu media untuk memperkaya referensi tentang pengajaran berbicara.

Item Type:	Skripsi/ Thesis (Sarjana)
Dosen Pembimbing:	Pembimbing 1: Atik Rokhayani, S.Pd, M.Pd., Pembimbing 2:Agung Dwi Nurcahyo, S.S, M.Pd
Kata Kunci:	Keterampilan Berbicara, Vlog Bahasa Inggris , Media Pengajaran Berbicara
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum) Pendidikan > Teori dan praktek pendidikan
Program Studi:	Fakultas Keguruan & Ilmu Pendidikan > Pendidikan Bahasa Inggris
Depositing User:	Mr Firman Al Mubaroq
Date Deposited:	02 Nov 2020 05:47
Last Modified:	02 Nov 2020 05:47
URI:	http://eprints.umk.ac.id/id/eprint/12811

Actions (login required)

View Item