SATYANI, ARISONA (2019) The problems in learning speaking faced by The eleventh grade student of sma pgri 1 pati In academic year 2019/2020. Sarjana thesis, UMK.

Preview	Text (Hal. judul) COVER.pdf - Published Version Download (749kB) | Preview
Preview	Text (Bab 1) CHAPTER I.pdf - Published Version Download (207kB) | Preview
	Text (Bab 2) CHAPTER II.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (215kB) | Request a copy
	Text (Bab 3) CHAPTER III.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (316kB) | Request a copy
	Text (Bab 4) CHAPTER IV.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (353kB) | Request a copy
	Text (Bab 5) CHAPTER V.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (208kB) | Request a copy
	Text (Bab 6) CHAPTER VI.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (126kB) | Request a copy
Preview	Text (Daftar pustaka) REFERENCES.pdf - Published Version Download (183kB) | Preview
	Text (Lampiran) APPENDICES.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (651kB) | Request a copy

Abstrak

Bahasa adalah alat yang sangat penting untuk berinteraksi dengan orang lain. Di era sekarang ini orang-orang bisa dengan mudah berinteraksi dengan orang-orang di seluruh dunia. Bahasa Inggris adalah bahasa Internasional yang digunakan untuk berinteraksi dengan orang-orang di seluruh dunia dari negara yang berbeda. Berbicara menggunakan Bahasa Inggris sangat penting di zaman sekarang ini, karena kita hidup di era milenial. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan masalah dalam mempelajari berbicara dalam bahasa Inggris yang dihadapi oleh siswa-siswi di SMA PGRI 1 Pati pada tahun ajaran 2019/2020. Rancangan penelitian dari penelitian ini adalah kualitatif (studi kasus). Data dari penelitian ini adalah masalah siswa-siswi dalam mempelajari speaking. Sumber data dari penelitian ini adalah siswa-siswi dari kelas sebelas di SMA PGRI 1 Pati pada tahun ajaran 2019/2020. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa ke empat masalah (menahan diri, tidak ada yang dikatakan, partisipasi yang rendah atau tak merata, penggunaan bahasa ibu) dihadapi oleh siswa-siswi, masalah terbesar yang adalah menahan diri dan yang paling rendah adalah partisipasi yang rendah atau tak merata. Itu menunjukan bahwa siswa-siswa tidak memiliki kebiasaan berbicara menggunakan Bahasa Inggris. Penulis menyarankan pada guru untuk memberikan motivasi kepada siswa-siswi, sehingga mereka tidak menahan diri mereka untuk berani berbicara Bahasa Inggris. Mereka seharusnya diberikan lebih banyak praktek berbicara dalam Bahasa Inggris dan pastikan bahwa mereka percaya diri sehingga mereka tidak merasa malu ataupun takut membuat kesalahan ketika berbicara dalam Bahasa Inggris. Untuk siswa-siswi, mereka butuh berbicara dalam Bahasa Inggris. Untuk siswa-siswi seharusnya tidak merasa malu atau takut membuat kesalahan ketika berbicara dalam Bahasa Inggris, kesalahan-kesalahan itu bisa juga menjadi pelajaran untukk mereka melakukan lebih banyak praktek sehingga mereka bisa menciptakan kebiasaan berbicara dalam Bahasa Inggris. Untuk peneliti selanjutnya, agar bisa membuat penelitian ini lebih bermanfaat, peneliti selanjutnya dapat menggunakan lebih banyak instrument dalam mencari data, sehingga penelitian ini menjadi lebih sempurna dan bermanfaat.

Item Type:	Skripsi/ Thesis (Sarjana)
Dosen Pembimbing:	pembimbing 1: Dr. Rismiyanto, S.S, M.Pd. Pembimbing 2; Agung Dwi Nurcahyo, S.S., M.Pd.
Kata Kunci:	Berbicara Bahasa Inggris, Mempelajari Berbicara dalam Bahasa Inggris, Masalah dalam Berbbicara Bahasa Inggris.
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum) Pendidikan > Teori dan praktek pendidikan
Program Studi:	Fakultas Keguruan & Ilmu Pendidikan > Pendidikan Bahasa Inggris
Depositing User:	Mr Firman Al Mubaroq
Date Deposited:	04 Nov 2020 03:40
Last Modified:	04 Nov 2020 03:40
URI:	http://eprints.umk.ac.id/id/eprint/12863

Actions (login required)

View Item