NAVIDA, ILYUN (2021) Peran pola asuh orang tua dalam meningkatkan Motivasi belajar siswa kelas vi sd 1 rejosari Di masa pandemi. Sarjana thesis, Universitas Muria Kudus.

Preview	Text (HALAMAN JUDUL) HAL JUDUL.pdf - Published Version Download (696kB) | Preview
Preview	Text (BAB 1) BAB I.pdf - Published Version Download (131kB) | Preview
	Text (BAB 2) BAB II.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (261kB) | Request a copy
	Text (BAB 3) BAB III.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (329kB) | Request a copy
	Text (BAB 4) BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (235kB) | Request a copy
	Text (BAB 5) BAB V.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (117kB) | Request a copy
Preview	Text (DAFTAR PUSTAKA) DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (123kB) | Preview
	Text (LAMPIRAN) LAMPIRAN.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (5MB) | Request a copy

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan (1) bentuk-bentuk peran pola asuh orang tua dalam meningkatkan motivasi belajar siswa SD 1 Rejosari di masa pandemi. (2) Kendala peran pola asuh orang tua dalam meningkatkan motivasi belajar siswa SD 1 Rejosari di masa pandemi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian mixed methods desain sequential exploratory sebagai tahapan dalam melaksanakan penelitian. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VI SD Negeri 1 Rejosari dengan mengambil subjek penelitian 6 orang (3 orang tua dan 3 siswa) dengan kategori memiliki hasil belajar tinggi, sedang, dan rendah. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, angket, dokumentasi, dan pencatatan. Teknik analisis data yang digunakan yaitu wawancara dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) orang tua subjek 1 menerapkan pola asuh permisif sebesar 83,33% dan jumlah skor motivasi belajar sebesar 50 masuk kategori rendah. orang tua subjek 2 menerapkan pola asuh demokratis sebesar 100% dan jumlah skor motivasi belajar sebesar 95 masuk kategori tinggi, sedangkan orang tua subjek 3 menerapkan pola asuh permisif sebesar 83,33% dan jumlah skor motivasi belajar sebesar 52 masuk kategori rendah. (2) Faktor pendukung pola asuh orang tua dalam meningkatkan motivasi belajar siswa selama pandemi yaitu berupa perhatian orang tua dengan berbagai cara masing-masing anak, sedangkan faktor penghambatnya yaitu kesibukan orang tua seperti pekerjaan dan kondisi anak seperti bermain dengan teman sebaya, bermain hp, dan nonton tv.

Item Type:	Skripsi/ Thesis (Sarjana)
Dosen Pembimbing:	Dosen Pembimbing : 1. Fina Fakhriyah, M.Pd. 2. Lintang Kironorotri
Kata Kunci:	Peran Pola Asuh Orang Tua, Motivasi Belajar.
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum)
Program Studi:	Fakultas Keguruan & Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Mr Firman Al Mubaroq
Date Deposited:	02 Jan 2023 20:38
Last Modified:	05 Jan 2023 20:03
URI:	http://eprints.umk.ac.id/id/eprint/17728

Actions (login required)

View Item