Devi Lestari, Sinta (2023) Peningkatan kemampuan berpikir kritis melalui model pembelajaran make a match materi pecahan bagi siswa kelas v di sd negeri boloagung 02 pati. Sarjana thesis, universitas muria kudus.

Preview	Text (Hal.Judul) HALAMAN JUDUL.pdf - Published Version Download (1MB) | Preview
Preview	Text (Bab I) BAB I.pdf - Published Version Download (471kB) | Preview
	Text (Bab II) BAB II.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (596kB) | Request a copy
	Text (Bab III) BAB III.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (696kB) | Request a copy
	Text (Bab IV) BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy
	Text (Bab V) BAB V.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (329kB) | Request a copy
Preview	Text (Daftar Pustaka) DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (335kB) | Preview
	Text (Lampiran) LAMPIRAN.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (6MB) | Request a copy

Abstrak

Kemampuan berpikir kritis merupakan berpikir secara mendalam dan mampu menyatakan pendapat dari pemikirannya. Tujuan penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran make a match dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada materi pecahan; penerapan keterampilan guru dalam menerapkan model make a match pada pembelajaran matematika siswa kelas V SD Negeri Boloagung 02 Pati. Make a Match adalah suatu model pembelajaran secara kelompok yang menuntut siswa untuk aktif dan bekerjasama dengan teman satu kelompoknya untuk megembangkan kemampuan yang dimiliki. Hipotesis tindakan dalam penelitian adalah penggunaan model Make a Match dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas V di SD Negeri Boloagung 02 Pati. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan di kelas V SD Negeri Boloagung 02 dengan subjek 28 siswa dan guru yang berlangsung selama 2 siklus masing-masing siklus terdiri dari dua pertemuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan yaitu analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian yang diperoleh bahwa kemampuan berpikir kritis siswa setelah diterapkannya model Make a Match, pada siklus I diperoleh nilai 72,0 dengan presentase sebesar 72% dan siswa tuntas sebanyak 68%. Peningkatan hasil kemampuan berpikir kritis di siklus II diperoleh nilai 83,04 dengan presentase sebesar 83% dan diperoleh persentase siswa ketuntasan sebesar 89%. Hasil keterampilan guru pada siklus I memperoleh skor 40,5 dengan presentase 81%, dan meningkat pada siklus II memperoleh skor 46 dengan presentase 92%. Penerapan model Make a Match pada materi pecahan dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dan keterampilan mengajar guru. Oleh karena itu, dalam pembelajaran disarankan guru menggunakan model Make a Match dengan maksimal agar siswa lebih bersemangat, berantusias, dan berperan aktif dalam proses pembelajaran.

Item Type:	Skripsi/ Thesis (Sarjana)
Dosen Pembimbing:	DOSEN PEMBIMBING 1 :Dr.Khamdun,S.Pd.,M.Pd DOSEN PEMBIMBING 2 :Lovika Ardana Riswari,S.Pd.,M.Pd
Kata Kunci:	Kemampuan Berpikir Kritis, Make a Match
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum) Pendidikan > Teori dan praktek pendidikan
Program Studi:	Fakultas Keguruan & Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Mr Firman Al Mubaroq
Date Deposited:	26 Jul 2023 19:51
Last Modified:	26 Jul 2023 19:51
URI:	http://eprints.umk.ac.id/id/eprint/18853

Actions (login required)

View Item