DAMAYANTI, TIKA (2023) English teachers’ strategies in solving the problems of teaching speaking in the tenth grade in smk n 1 kemusu boyolali. Sarjana thesis, Universitas Muria Kudus.

Preview	Text (HALAMAN JUDUL) Hal. Judul.pdf - Published Version Download (1MB) | Preview
Preview	Text (BAB I) Bab I.pdf - Published Version Download (193kB) | Preview
	Text (BAB II) Bab II.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (255kB) | Request a copy
	Text (BAB III) Bab III.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (197kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) Bab IV.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (212kB) | Request a copy
	Text (BAB V) Bab V.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (189kB) | Request a copy
	Text (BAB VI) Bab VI.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (186kB) | Request a copy
Preview	Text (DAFTAR PUSTAKA) Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (179kB) | Preview
	Text (LAMPIRAN) Lampiran.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstrak

masalah. Guru harus menerapkan berbagai strategi dalam mengajar berbicara untuk membuat siswa tertarik belajar bahasa inggris. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui masalah yang dihadapi oleh guru bahasa inggris dalam mengajar berbicara di kelas X SMKN 1 KEMUSU BOYOLALI dan untuk menganalisis strategi yang digunakan oleh guru bahasa inggris dalam mengajar berbicara di kelas X SMKN 1 KEMUSU BOYOLALI. Desain penelitian ini adalah menggunakan penelitian desskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah dua guru bahasa inggris yang mengajar di kelas X SMKN 1 KEMUSU BOYOLALI. Dalam mengumpulkan data, peneliti menggunakan observasi dan wawancaras ebagai instrument penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada beberapa masalah dalam mengajar berbicara di kelas X SMKN 1 KEMUSU BOYOLALI. Permasalahannya adalah kosa kata yang dimiliki siswa rendah, siswa tidak menguasai tata bahasa dengan baik, siswa kurang percaya diri, siswa takut membuat kesalahan dalam pengucapan, siswa tidak pernah berlatih berbicara bahasa inggris didalam dan luar kelas. Strategi yang digunakan oleh guru bahasa inggris dalam mengajar berbicara adalah diskusi, diskusi kelompok kecil, storytelling, dan interview. Peneliti berharap bahwa dengan menerapkan strategi dalam mengajar, siswa lebih tertarik dan antusias dalam belajar bahasa inggris dan siswa dapat meningkatkan dan mengembangkan kemampuan berbicara mereka.

Item Type:	Skripsi/ Thesis (Sarjana)
Dosen Pembimbing:	DOSEN PEMBIMBING 1: Dr. Rismiyanto, S.S, M.Pd DOSEN PEMBIMBING 2: Agung DwiNurcahyo, S.S, M.Pd,
Kata Kunci:	Berbicara, Strategi guru dalam mengajar berbicara.
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum) Pendidikan > Teori dan praktek pendidikan
Program Studi:	Fakultas Keguruan & Ilmu Pendidikan > Pendidikan Bahasa Inggris
Depositing User:	Mr Firman Al Mubaroq
Date Deposited:	19 Feb 2024 01:10
Last Modified:	19 Feb 2024 01:10
URI:	http://eprints.umk.ac.id/id/eprint/20287

Actions (login required)

View Item