HERMAYANTI, MIRZA (2023) Pengaruh model pembelajaran stad berbantuan media roda putar terhadap hasil belajar pendidikan pancasila siswa kelas iv sdn 1 pelemkerep. Sarjana thesis, Universitas Muria Kudus.

Preview	Text (HALAMAN JUDUL) HALAMAN JUDUL.pdf - Published Version Download (1MB) | Preview
Preview	Text (BAB 1) BAB I.pdf - Published Version Download (301kB) | Preview
	Text (BAB 2) BAB II.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (427kB) | Request a copy
	Text (BAB 3) BAB III.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (687kB) | Request a copy
	Text (BAB 4) BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (777kB) | Request a copy
	Text (BAB 5) BAB V.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (177kB) | Request a copy
Preview	Text (DAFTAR PUSTAKA) DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (402kB) | Preview
	Text (LAMPIRAN) LAMPIRAN.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (5MB) | Request a copy

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh seringnya pembelajaran menggunakan metode ceramah (Teacher Centered), guru jarang menerapkan model pembelajaran dalam kegiatan belajar mengajar, dan kurangnya penggunaan media yang memotivasi siswa yang menyebabkan mata pelajaran pendidikan pancasila menjadi membosankan sehingga hasil belajar siswa masih standart. Maka perlu dilakukan penelitian dengan tujuan mengetahui perbedaan rata-rata hasil pre-test posttest antar kelas kontrol dan kelas eksperimen dan pengaruh model pembelajaran Student Team Achievement Division berbantuan media roda putar terhadap hasil belajar pendidikan pancasila siswa kelas IV. Student Team Achievement Division adalah model pembelajaran kooperatif yang didalamnya terdapat presentasi materi oleh guru, diskusi kelompok, kuis, perskoran dan penghargaan. Sedangkan roda putar merupakan media berbentuk permaianan. Hal ini memungkinkan model serta media ini dapat memotivasi dan menarik minat siswa dalam mengikuti pembelajaran pendidikan pancasila. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif eksperimen yang dilaksanakan di SDN 1 Pelemkerep pada kelas IV A sebagai kelas kontrol dan kelas IV B sebagai kelas eksperimen dengan metode yang digunakan yaitu Nonequavalent pre-test posttest control group . Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini ialah Purposive Sampling. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dokumentasi dan tes. Instrumen yang digunakan berupa tes uraian untuk mengukur hasil belajar siswa. Analisis data menggunakan uji T-test dan uji one way ANOVA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada perhitungan uji t terdapat perbedaan nilai pre-test dan post-test antara kelas kontrol dan kelas eksperimen karena 0,000 dan 0,025 < 0,05 sedangkan hasil uji perhitungan one way ANOVA sebesar sebesar 0,035, hal ini berarti terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran STAD berbantuan media roda putar terhadap hasil belajar pendidikan pancasila kelas IV karena 0,035 < 0,05. Penelitian ini bisa dijadikan guru sebagai inovasi dalam melangsungkan pembelajaran di kelas. Guru dapat menerapkan model pembelajaran STAD berbantuan media roda putar dengan tujuan menarik minat siswa sehingga materi yang disampaikan dapat dipahami siswa dengan baik serta pembelajran di kelas dapat terkesan aktif dan menyenangkan.

Item Type:	Skripsi/ Thesis (Sarjana)
Dosen Pembimbing:	Dosen Pembimbing I : Dr. Wawan Shokib Rondli, S.Pd., M.Pd Dosen Pembimbing II : Lovika Ardana Riswari, S.Pd., M.Pd
Kata Kunci:	Model Pembelajaran STAD, Roda putar dan Hasil Belajar.
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum) Pendidikan > Teori dan praktek pendidikan
Program Studi:	Fakultas Keguruan & Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Mr Firman Al Mubaroq
Date Deposited:	07 Mar 2024 23:33
Last Modified:	07 Mar 2024 23:33
URI:	http://eprints.umk.ac.id/id/eprint/20625

Actions (login required)

View Item