PRASETYA, ARIF (2023) Hubungan motivasi belajar dan kebiasaan belajar dengan hasil belajar siswa kelas iv sdn 1 mijen kecamatan kaliwungu, kota kudus. Sarjana thesis, Universitas Muria Kudus.

Preview	Text (HALAMAN JUDUL) Hal. Judul.pdf - Published Version Download (456kB) | Preview
Preview	Text (BAB 1) Bab I.pdf - Published Version Download (177kB) | Preview
	Text (BAB 2) Bab II.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (363kB) | Request a copy
	Text (BAB 3) Bab III.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (314kB) | Request a copy
	Text (BAB 4) Bab IV.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (211kB) | Request a copy
	Text (BAB 5) Bab V.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (36kB) | Request a copy
Preview	Text (DAFTAR PUSTAKA) Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (161kB) | Preview
	Text (LAMPIRAN) Lampiran.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstrak

Motivasi belajar dan kebiasaan belajar merupakan faktor yang mempengaruhi hasil belajar IPAS siswa. Hasil belajar yang terbaik dapat dicapai dengan menanamkan motivasi belajar dan kebiasaan belajar yang baik pada peserta didik. Motivasi belajar adalah semacam dorongan yang ditimbulkan dari dalam dan dari luar diri siswa, yang dapat membangkitkan semangat belajar, memberikan arah kegiatan belajar, serta mewujudkan tujuan yang diharapkan. Kebiasaan belajar berasal dari hasil kegiatan seseorang yang menjadi suatu pengalaman, kebiasaan belajar berpengaruh terhadap kegiatan belajar. Penelitian ini bertujuan untuk menguji apakah terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara: (1) motivasi belajar dengan hasil belajar IPAS. (2) kebiasaan belajar dengan hasil belajar IPAS. Penelitian ini penelitian kuantitatif korelasi product moment. Populasi penelitian ini peserta didik kelas IV SD 1 Mijen berjumlah 38 peserta didik dan sampel 20 peserta didik. Pengambilan sampel dilakukan menggunakan teknik random sampling. Teknik pengumpulan data penelitian ini kuesioner atau angket yang dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif, uji persyaratan analisis meliputi uji normalitas antara variabel motivasi belajar memperoleh nilai sig 0,560, kebiasaan belajar dengan hasl belajar memperoleh nilai sig 0,233 dan hasil belajar 0,189, uji linieritas antara variabel motivasi belajar dengan hasil memperoleh nilai sig 0,798 dan kebiasaan belajar dengan hasil memperoleh nilai sig 0,776. Pengujian hipotesis meliputi pengujian korelasi product moment. Hasil analisis data dengan menggunakan program aplikasi SPSS Statistic 25 dengan menggunakan rumus product moment adalah: besarnya koefisien korelasi variabel motivasi belajar dengan hasil belajar r-hitung (0,767) berapa pada taraf besar atau hubungan kuat. Hasil besarnya koefisien korelasi variabel kebiasaan belajar dengan hasil belajar (0,403) berada pada tingkat hubungan rendah atau lemah. Simpulan dalam penelitian ini adalah: terdapat ada hubungan yang positif dan signifikan motivasi belajar dengan hasil belajar dan kebiasaan belajar dengan hasil belajar. Harapan peneliti guru memberikan motivasi belajar dan kebiasaan belajar sehingga dalam pembelajaran memiliki semangat atau gairah dalam belajar dan peserta didik menggunakan waktunya dengan baik bermanfaat tidak hanya untuk bermain.

Item Type:	Skripsi/ Thesis (Sarjana)
Dosen Pembimbing:	Dosen Pembimbing I : F. Shoufika Hilyana, S.Si., M.Pd., Dosen Pembimbing II : Moh. Syafruddin Kuryanto, S.Si., M.Or.,
Kata Kunci:	Motivasi Belajar, Kebiasaan Belajar, Hasil Belajar
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum) Pendidikan > Teori dan praktek pendidikan
Program Studi:	Fakultas Keguruan & Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Mr Firman Al Mubaroq
Date Deposited:	08 Mar 2024 20:11
Last Modified:	08 Mar 2024 20:11
URI:	http://eprints.umk.ac.id/id/eprint/20644

Actions (login required)

View Item