Khafid, Ahmad Anas (2016) Meningkatkan Motivasi Belajar Melalui Layananpenguasaan Konten Dengan Teknikreinforcement Pada Siswa Kelas Viiismp 2 Bae Kudus. Update Test thesis, Universitas Muria Kudus.

Preview	PDF (Hal Judul) HALAMAN_DEPAN.pdf - Accepted Version Download (374kB)
	PDF (Bab 1) BAB_I.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (166kB) | Request a copy
	PDF (Bab 2) BAB_II.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	PDF (Bab 3) BAB_III.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	PDF (Bab 4) BAB_IV.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (741kB) | Request a copy
	PDF (Bab 5) BAB_V.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (103kB) | Request a copy
	PDF (Bab 6) BAB_VI.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (150kB) | Request a copy
Preview	PDF (Daftar Pustaka) DAFTAR_PUSTAKA.pdf - Accepted Version Download (111kB)
	PDF (Lampiran) LAMPIRAN.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah: 1. Mendiskripsikan layanan penguasaan konten dengan teknik reinforcementpositif pada siswa kelas VIII SMP 2 BAE Kudus tahun pelajaran 2015/2016 untuk peningkatan motivasi belaajr. 2. Memperoleh peningkatan motivasi belajar dengan melalui layanan penguasaan konten pada siswa kelas VIII SMP 2 Bae Kudus Tahun Pelajaran 2015/2016. Motivasi belajar diartikan usaha peserta didik sebagai subjek sekolah untuk ikut serta dalam meningkatkan kompetisi yang dimilikinya melalui proses pendidikan di sekolah. Layanan penguasaan konten merupakanlayanan bantuan kepada individu (sendiri dan kelompok) untuk menguasai kemampuan atau kompetensi tertentu melalui proses belajar.Reinforcement adalah tingkah laku guru dalam merespon secara positif suatu tingkah laku tertentu siswa yang memungkinkan tingkah laku tersebut timbul kembali. Masalah penelitian ini adalah Bagaimana Layanan Penguasaan konten dengan Teknik Reinforcement dapat Meningkatkan Motivasi siswa Pada Siswa Kelas VIII SMP 2 BAE Kudus Tahun Pelajaran 2015/2016?.Jenis Penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Bimbingan dan Konseling.Subjek yang diteliti adalah siswa kelas VIII, sebanyak 30 siswa yang mempunyai motivasi belajar kurang atau rendah.Penelitian ini dilakukan melalui dua siklus, setiap siklus terdiri dari empat tahap kegiatan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah layanan penguasaan konten dengan teknik Reinforcementsedangkan variabel terikatnya yaitu motivasi belajar. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi dan wawancara. Analisis data yang digunakan merupakan analisis data jenis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian pra siklus pemahaman motivasi belajar menunjukkan kategori kurang dengan skor rata-rata 21,5 (43%). Siklus I pada aspek motivasi belajar mengalami peningkatan dalam kategori kurang dengan skor rata-rata 26,6 (53%) yang berarti mengalami peningkatan rata-rata skor 5,1 dari pra siklus. Siklus II motivasi belajar dalam kategori baik dengan rata-rata 36,5 (72,1%) yang berarti ada peningkatan 10 dari siklus I. Peningkatan hasil observasi kolaborator terhadap peneliti dalam pemberian layanan penguasaan konten mengalami peningkatan pada Siklus I skor rata-rata 57% dalam kategori cukup dan pada Siklus II mendapat skor 85% dalam kategori sangat baik. Simpulan hasil penelitian ini adalah terjadi peningkatan pemahaman motivasi belajar mulai dari Pra Siklus skor rata-rata 21,5 (43%) kategori kurang, Siklus I skor rata-rata 26,6 (53%) dalam kategori cukup dan siklus II skor rata-rata 36,5 (72,1%) dalam kategori baik. Hasil penilaian kolaborator terhadap tindakan peneliti pada Siklus I skor rata-rata 57% dalam kategori kurang dan Siklus II skor rata-rata 85% dalam kategori sangat baik. Dengan demikian layanan penguasaan konten dengan teknik Reinforcement disarankan kepada: 1. Kepada Kepala Sekolah, kepala sekolah dapat memanfaatkan sebagai kontribusi dalam menentukan kebijakan dalam rangka meningkatkan mutu bimbingan dan konseling. 2. Kepada Guru BK, sebagai acuan untuk membantu memberikan alternatif dalam mengarahkan siswa untuk meningkatkan motivasi belajar melalui layanan penguasaan konten dengan teknik Reinforcement. 3. Kepada Siswa, siswa dapat menyadari pentingnya motivasi belajar untuk penunjang prestasi.

Item Type:	Skripsi/ Thesis (Update Test)
Dosen Pembimbing:	Pembimbing: Drs. Sucipto, M.Pd., Kons
Kata Kunci:	Motivasi Belajar, Layanan Penguasaan konten Teknik Reinforcement posistif
Subjects:	Pendidikan > Teori dan praktek pendidikan
Program Studi:	Fakultas Keguruan & Ilmu Pendidikan > Bimbingan & Konseling
Depositing User:	pustakawan umk
Date Deposited:	23 Nov 2016 03:30
Last Modified:	23 Nov 2016 03:30
URI:	http://eprints.umk.ac.id/id/eprint/6440

Actions (login required)

View Item